初中校长自评报告

多年来，学校坚持以“全面贯彻教育方针，全面提高教学质量”为办学宗旨，坚持“以人为本”的办学理念，按照学校制定的“校本培训”计划，全面实施素质教育，逐渐形成了良好的校风、教风、学风、促进了学生全面健康发展，取得了可喜的成绩。

学校方面。荣获省级“诗教工作先进单位”、市级“艺术人才后备基点校”、市级“文明单位”、市级“两全学校”、“哈尔滨师范大学教育实习基地”、“xx师范学院教育实习基地”、市级“十五”期间是教育科研先进单位、市级“三五”普法先进单位、市级“普九”先进单位等荣誉。

教师方面。省级教学能手4人，市级教学能手15人，县级教学能手18人，全县名优教师5人，全县十佳教师3人。

学生方面。有35人在省级作文大赛中获奖，在市级演讲、书画、音乐舞蹈比赛中有26人次获奖。

我校本着实事求是的精神，坚持标准，努力做到综合分析，科学赋值。从以下几个方面进行自评：

一、自评的准备与工作过程

（一）工作任务。严格按照县督导评估程序，把工作任务分为三个阶段。

1、准备阶段。我校本着全面贯彻执行国家教育方针和教育法规，优化学校管理，大力推进素质教育，学习文件，领会精神，提高认识，明确自评的目的意义，制定学校自评方案。建立了以校长为组长的自评工作领导小组。小组成员由学校领导，师生代表，学生家长代表组成，定期学习《方案》和有关教育法规，统一思想，统一步调，全面检查，严格评估，为学校开展自评做好充分准备。

2、实施阶段。在学习《黑龙江省普通初中督导评估标准》的基础上，分层自评，综合分析，最后形成各自的自评报告。在自评过程中广泛收集信息，认真分析总结、做到实事求是，客观公正，注重实效，不走过场。

3、总结阶段。学校根据各部门及全体教职工、学生、学生家长的评估结果，写出自评报告，然后提交教代会和校务会议认可，认定后上报县督导室。

（二）自评方案和规章制度

1、自评方案：

素质教育实施方案；教师考核评估方案；常规管理工作评价方案；学生考核评价方案；教学工作评价方案；班主任工作评价方案；学校自评方案；控辍实施方案；安全保卫工作评价方案等。

2、规章制度：

各部门的岗位责任制；校园一日常规；会议制度；楼内七不准制度；卫生保健制度，学籍管理制度，考核制度；评价制度，奖惩制度等。

二、学校工作主要做法及收获

（一）端正办学方面，明确工作目标。

我校始终坚持贯彻执行国家教育方针，全面推进素质教育进程，力争用一流的管理，一流的师资，一流的环境，一流的质量把学校办成县内名牌中学，近几年来，学校坚持“以人为本”的办学理念，制定“校本培训”计划。创建特色学校的办学模式。建设三个工程：建“以德育人”工程；建“科研兴校”工程；建“名师”工程。

在明确的办学思想指导下，在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成了明确的办学思想，这也为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础，使学校的办学特色得以充分展示，学校特色得到了社会和县教育局的认可，我们多次被评为市级德育工作先进单位和市级科研先进单位。我们总结的经验《谈我校的课堂教学改革》在全市课改会议上进行交流，经验在全县推广。

（二）强化组织管理

我校近几年来发展迅速，被社会认可，得益于一个有管理能力，有组织能力，创新能力，政治素养高，业务素质好，勇于开拓进取的校长。能够把学校的办学思想转化为全校教师的自觉行动，进而形成强有力的凝聚力，驱动力。学校领导班子、团结、勤奋、求实、创新。学校实行校长负责制，中层以上干部竞聘上岗，实行民主管理和监督，重大决策通过教职工大会。坚持“以人为本”运用激励机制调动教职工积极性，在物质分配、评优晋级上坚持公平、公正、公开的原则。

（三）教育教学工作