骨干培养心得

市级农村骨干教师培养对象学习心得

从2010年至2013年，我有幸成为市级农村骨干教师培养对象，参加了市电大组织的多次培训。在培训过程中，我认真听课，认真做好听课笔记，珍惜每一次学习机会。电大的各位领导和老师们精心筹划准备，每一次培训内容都丰富多彩、形式多样，有集中培训、分学科培训、有专家讲座、名师授课、还有学员间备课、授课、说课和交流互动。通过学习，我的教学思想得到了转变、教学理念得到了提高、教学方法得到了升华，最重要的是增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面就这三年的培训做几点总结：

一、做学习型教师，更新教育教学理念。

二十一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。唯有不断的学习，在最短的时间里提高自己的职业道德和专业水平，成为基本功硬，能力较强的骨干教师，才是当代教师对自身素质提高的基本要求。

终身学习是教师专业化发展的基本途径。只有率先学会终身学习，才能打造出适应时代要求的高素质骨干教师。要实现高素质骨干教师，就应该学会学习，能够通过学习掌握教育理论，尤其要吸纳先进教育理论，转变观念，掌握素质教育所倡导的科学和教育方法。在课堂教学上有自己独特的见解，在传播给学生知识的同时，注重培养学生的能力。通过持续不断的广泛的学习、更新知识使自己具备多元性、多层次性和交叉性的能力结构。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书

本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。

二、做亲和型教师，构建和谐师生关系。