浅谈广玉兰的栽培与养护

《广玉兰》教学设计

教学目标：

1、知识与技能。继续正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的一两个自然段背诵；理解作者为什么喜爱广玉兰的深层次原因是广玉兰有着无比旺盛的生命力。

2、过程与方法：通过自主读书品词析句以及借助多媒体，感受广玉兰无比旺盛的生命力

3、情感态度与价值观。培养学生的审美情趣，激发学生喜爱广玉兰，学会到生活中去感受美。

教学重点、难点：

能抓住文中重点的词句感悟广玉兰的旺盛生命力（重点）教学程序：

一、回忆导入，重温“幽香与纯洁”教师深情读一首小诗：

广玉兰荡漾在空气中的缕缕幽香让我沉醉

广玉兰映现在叶丛里的朵朵高雅让我流连

我凝望着洁净的广玉兰一切语言都苍白无力只能最朴素告诉你：

我爱广玉兰的幽香与纯洁（出示）抽生复述小诗，集体齐读小诗

（过渡）但是，作者更爱的是，——（出示中心句，齐读后半句：更爱广玉兰无比旺盛的生命力。）一读中心句。这节课我们继续走近广玉兰，从语言文字中感受它无比旺盛的生命力。（板书）

二、品读3-5自然段，感受广玉兰无比旺盛的生命力

1、请同学们自由读读课文3-5自然段，边读边想，看看你能从哪些词句中读出广玉兰旺盛的生命力，待会儿我们一起来交流。生自由读书，师巡视。

1、师：谁先来说说你是从哪些词句中读出广玉兰旺盛的生命力的。预设：叶子的研读

a、“密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。”师：这句话中哪些词让你读出广玉兰旺盛的生命力的。△终年不败密集油亮

春天，万物复苏，那密集油亮的绿叶——（指课件引读：透着生气，透着活泼。）夏天，骄阳似火，那密集油亮的绿叶——（指课件引读：透着生气，透着活泼。）秋天，寒风瑟瑟，许多树的叶子都已凋落，那密集油亮的绿叶——（指课件引读：透着生气，透着活泼。）

冬天，北风呼啸，大雪纷飞，那密集油亮的绿叶依然————（指课件引读：透着生气，透着活泼。）