高考语数外提分技巧总结

高考阅卷老师支招：语数外抢分

语文篇：现代文阅读中常见的问题

（倪成生。金华一中语文高级教师，参与2009年高考语文现代文阅读部分阅卷）。2009年高考语文，倪成生参加的是现代文阅读11～16题的阅卷。他就卷面上考生出现较多的几个问题作了分析。

文段概括能力薄弱

去年高考现代文阅读第11题，要求“用一句话概括本文的主旨”。考生只要把文章大致分分层次，比如1～2段讲“大学教育的主旨”，3～4段讲“当下大学教育存在的问题与对策，提出要加强通识教育”，5～6段讲“通识教育的意义”，就可得出文章的主旨是“大学应重视通识教育”。但一些考生层次不分，脉络不清，文章的表述形式变化一下就找不着关键词、中心句。有的考生看见文章开头第一句“大学教育的主旨是„„”就认为文章主旨是谈“大学教育的作用”，有的考生看见文章多次提到“知识分子”一词就认为文章主旨是谈“知识分子应该具有的品质”，也有考生把文章的次一级内容“学分制的弊端”当成主旨，结果都不能得分。

●建议考生。在做文段概括题时要先大致划分层次，化大块为小块，看文章如何引出话题、展开话题、收束话题，整理相应文段的内容，然后在文段中找出关键词、中心句，整合作答。答题时要注意概括的角度与程度。角度是指从题目要求和文章脉络确定话题词、关键词，程度是指答案的语言形式或字数限制，比如要求“用一句话概括”，如没特别的字数要求，一般在20字左右，形式上可以是复句。

遇到难题不敢下笔