小草和大树

第一课时

教学目标：

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2.将课后8个成语读正确，理解8个成语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重难点：

学会本课生字及课后8个成语；能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学过程：

一、揭题导入，质疑激趣1.齐读课题。

2.根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。

3.课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢。

二、尝试学习，我来展示

（一）字词万花筒（1）.我会读

1.学生自由读课文，要求。把课文读正确，提出不理解的问题。

2.检查自学情况，出示生字词。

3.检查成语，指名读。说说对成语的理解。

嗷嗷待哺

要强好胜

节衣缩食

脱颖而出

寥寥无几

惴惴不安

孜孜不倦大名鼎鼎（2）.我会写

1.写好字是我们语文学习的一项重要的内容，每一个汉字都是一幅精美的图画。

2.师重点指导：堪

逆

撇

毅3.学生写字4.展示评议

（二）.朗读训练营1.指名分自然段朗读课文。

（三）.结构梳理站

1.默读课文，思考。哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。

2.学生默读思考，同桌交流。教师随机指导。

3.指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。

一（1）。概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成才的典范。

二（2-4）。讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。

三（5-7）。讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。

三、品味课文，对话启智

1.师。关于夏洛蒂，文中对她有一个比喻。

2.指名读第一段，依据学生回答，随机出示。她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

3.指名读，问：

为什么会打这样的比喻。她和仙人掌的命运有什么相同。

4.同学们自由读课文。

5.交流：

仙人掌生活在恶劣的环境中，仍然可以生存。夏洛蒂遭遇到不幸，最终还是成功了。让学生感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。

四、课堂小结

五、作业超市

1、流利地朗读课文，说说课文的主要内容。

2、完成习字册第8课。

第二课时

教学目标：

1.有感情地朗读课文。

2.通过对文中重点句的理解，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和不懈努力的人才可能拥有精彩的人生。教学重难点：

引导学生领悟在逆境中只有具备坚强的意志和不懈努力的人才可能拥有精彩的人生。

一、复习旧知，自我定向。

1.听写词语，同桌互改。

2.齐读课题，提问：小草和大树在文中指谁。课文写了夏洛蒂的什么事。（板书：逆境成才）

3.问。她遇到了那些方面的不幸。哪些语句让你体会到出境的艰难。