9小草和大树

9.《小草和大树》

教学目标：

1.指导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字新词。培养学生概括文章主要内容的能力。

2.指导学生联系上下文理解词语的意思，体会词语的表达效果。教学重难点：

引领学生感受勃朗特姐妹坚强不屈的精神和为理想而奋斗的顽强意志。教学准备：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：

第一课时

一、课前预习（自学质疑）

1.一读课文，标出自然段，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。（1）你能读准下面的词语吗。注意加点字的读音。

难堪（kān）逆境（nì）撇下（piē）嗷嗷待哺（bǔ）惴惴不安（zhuì）.....前辈（bâi）狭窄（xiá）权衡（hãnɡ）大名鼎鼎（dǐnɡ）孜孜不倦（zī）.....毅力（yì）钢铁（ɡānɡ）脱颖而出（yǐnɡ）要强好胜（hào）寥寥无几（liáo）.....（2）在课文中画出下面的生字词，读一读，记一记，你能正确听写这些词语吗。

难堪逆境撇下孜孜不倦惴惴不安寥寥无几狭窄权衡毅力大名鼎鼎脱颖而出前辈（3）联系上下文说说下面词语的意思。

孜孜不倦惴惴不安寥寥无几大名鼎鼎脱颖而出嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食施舍提携重点理解颖：尖子

适当拓展“双进”结构的成语；含有反义结构的成语。

2.二读课文，能简单概括课文的主要内容。

（课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。她满怀希望想得到诗人的指点，却遭到巨大的打击。但是她们不屈不挠，改变方向继续写作，终于脱颖而出，震动世界文坛。）3.三读课文，课文从哪几个方面来叙述夏洛蒂逆境成才。

二、学习汇报（交流展示）

1.课前同学们预习了这篇课文，现在来展示一下自己的学习成果。

2.检查读书情况，分段指名读课文，注意正音，句子停顿，相机理解新词的意思，注意学会联系上下文理解词语的意思。

3.小草自然界中的“小草”、“大树”，它们之间存在着巨大的差异，各有什么样的特征。（小草矮小，不被人注意，不起眼；而大树则高大、挺拔，惹人注目，往往被人们用作栋梁，受到人们的保护。）课文实际上写了什么。

首先，引导学生明白这是一篇写人的文章。

接着，指导学生概括本文所写的人物。（方法。抓住课文中的主要人物，了解发生了什么事情，结果怎样。抓住本文写人的关键词“逆境成才”。）夏洛蒂逆境成才，课文从几方面来叙述的呢。家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路

孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门

三、精讲点拨

文章中的“小草和大树”共出现了几次。用“------”画出。用“——”画出文中的中心句。

1、指导学生读好这些句子。

2、初步理解中心句