构建精致文化环境 打造丰厚文化底蕴

打造京剧特色学校，丰厚师生文化底蕴

——金湖县城南实验小学

传承并弘扬民族优秀的历史文化，是学校教育的基本任务之一，京剧作为中华民族的“国粹”，其博大精深的艺术内涵无不令人折腰，其中任何一种元素都可作为中华民族精神与力量的象征。近年来，我校紧紧围绕“培养学生的艺术兴趣爱好”为出发点，以“丰富情感体验，培养审美意识、情趣和能力”为手段，开展丰富多彩的课内外艺术活动。随着素质教育的不断深化，学校以京剧特色教育为抓手，使其走进生活、走向社会，积极开展各项活动，举办艺术汇演，作品展览等，为学生搭建了丰富多彩的舞台，形成有特色的校园文化，丰厚师生底蕴，体现学校精神。

一、以京剧特色项目为龙头，构建学校文化

我校地处县城城郊，学生的素质悬殊，家庭状况复杂，这给学校艺术教育提出了严峻的考验。因此，如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格，成了摆在我们面前的紧迫课题。我校尝试把京剧艺术引进校园，以此为抓手，引导学生走进民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通过学习京剧知识，表演京剧曲目，弘扬了民族传统文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。我们不急功近利，不“单打一”，而是与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行为规范教育、审美教育，经过长期不懈的努力，学生们养成一丝不苟的学习态度，良好的学习习惯，坚韧不拔的意志，勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵，成为学生健康成长的精神底色。

1.从2000年我校的京剧表演节目获得县艺术节一等奖以来，学校的京剧班便得到了各级领导的关心和呵护，同时，也多次参加了县、市的艺术节活动，使得京剧班的演技更趋成熟。为能把京剧表演艺术代代

1相传，也使我们的学生从中得到锻炼和艺术的熏陶，让全校师生都能更多地参与和支持这个项目，我们专门进行了这方面的讲座，学校特地组织观看京剧老前辈的京剧讲座的录像，在音乐课中欣赏京剧名家的精彩表演，在班会课上介绍京剧历史，校图书馆推荐了相关的书目等等活动，让全校学生对京剧艺术有所了解和知晓。

2.学校将京剧艺术的教育整合在学科的课程中，音乐课中加入了戏曲欣赏的内容和京剧表演的训练；美术课上，进行了京剧脸谱的绘画指导；体育课中加入了武术欣赏和武术操的训练；语文课上加入京剧唱词的欣赏和诵读；信息课中加入了京剧信息的查找和电脑小报的制作等等，让全校学生对京剧产生了浓厚的兴趣和爱好。学校还请艺术教师在周一的政治学习前进行20分钟的艺术欣赏讲座，提高了全校教师的艺术素养。

近几年，学校开展了全校性的古诗词诵读活动，“诗香校园”创建活动，“六一”艺术节活动等等都以京剧艺术为载体，给予学生以展示的舞台，使全校的艺术素质有了明显的提高。

通过以上的活动，同学们都积极踊跃的报名，加入到京剧班活动中来，顺利组建了京剧班40人。

俗话说。“台下十年功，台上一分钟”，随着学生的更新换届，每位学生都有刚开始的苦练到感受掌声的甜蜜过程，同学们冒着酷暑，顶着严寒，在舞台上挥洒着汗水。