总结经验,开拓创新做好四五普法工作

结经验开拓创新

义务教育课程改革总结材料

课程标准的实施，新教材内容的注入，新教法的不断涌现，打破了传统教法的格局。师生课堂角色重新定位，“为了每一位学生的发展”、“培养学生的创新精神和实践能力”作为新课程改革的核心理念和目标，给学校教育教学水平的提高和事业的发展提供了新的机遇。我校在实施新课改工作中认真落实政策、积极探索方法，取得了较好的成效。现将我校贯彻实施新课程标准的情况汇报总结如下：

一、我校义务教育课程改革取得的成绩与经验

从2003年义务教育课程改革实施以来，在县局高度重视和大力支持下，我校教师开拓进取、扎实工作，课程改革全面推进、不断深化，取得了较好的成绩。

1.教师的教育思想观念发生了深刻变化。平等和谐的新型师生关系逐步建立，师生的精神面貌焕然一新，“以人为本，以学生发展为本”的教育理念逐步深入人心。

2.教师的教学方式和学生的学习方式发生了很大转变。教师积极探索符合素质教育要求和新课程理念的教学方式。启发式、探究式、合作学习、实验操作、社会实践等教学方式被广泛应用。课堂教学变得活跃起来，学生学习的积极性、主动性调动起来了，新课程所倡导的自主、探究、合作的学习方式逐步形成，课堂教学效率和质量明显提高。

3.学生的综合素质明显提高。新课程的实施使学生学习知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。适应终身学习的基础知识、基本技能和方法得到培养，创新精神、实践能力、科学和人文素养及社会责任感不断加强，综合素质得到提升。

二、九年来，我们着重做了以下几个方面工作。

（一）加强领导，提高认识。新课改是基础教育史上前所未有的革命性变革，没有既定的规律可循，也没有任何成功的经验借鉴，所以在实施过程中要

在深入学习新课标、新理念上下功夫。为此我校成立了课改领导小组，建立健全课改工作督查制度，以利于课改的整体调控和具体落实。

（二）积极组织教师参加培训。坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。新课程培训的开展促进了全体教师教育观念的转变，提高了全体教师实施新课程的能力与水平，为新课程的实施提供了师资保证。

1.组织全体教师参加县局关于新课程改革的多次培训。认真学习和研究课程标准，学习新的教育理念，观摩优秀课改的优质课等。使全校教师积极主动地投入到新课程的实施过程，课改前就能逐渐进入角色，顺利完成课改前后的过渡。