中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料

文明铺中心小学现有教学班20个，在校学生1296余人，教职员工54人，平均年龄为33岁，其中30岁以下教师26人；本科学历21人，大专学历31人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员1名，县明星教师1名。中小学副高级教师1人，中小学一级教师24人，中小学二级教师27人；年龄结构合理、业务能力强。近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校，坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。

一、突出校园文化，营造文化氛围

学校着力抓物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。

一是物质文化美化。注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良好行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、文明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章文化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，文化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。

二是精神文化新颖化。学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，以“文明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良好校风。

三是制度文化规范化。学校行政分工明确，职责具体，建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。近两年来，在我和全体教师的协作下，制定了一套科学合理的学校管理制度，学校现已形成了制度管人的良好氛围。且形成了一套独特的档案管理制度。办公室负责对学校各种资料进行管理，档案管理统一档案盒，统一封面、封签等，按各线各处室进行分类收集整理。

二、坚持德育为首，突显德育实效