展示成果1
提交者:夏宇锋
(提交时间:
2012-10-1611:34:50)
小学体育课《前滚翻》教学设计教学内容:前滚翻教学目标
1、了解前滚翻是技巧基础动作,也是一种自我保护的方法和一种应急技能。
2、通过教学使85%~90%的学生掌握前滚翻正确技术动作,了解前滚翻动作的关键是团身紧。发展学生灵巧、协调和平衡素质。
3、通过游戏练习,发展学生下肢力量和创新能力。
4、树立较好完成动作的自信心,并敢于表现自我的良好品质。
5、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。教学重点:团身紧
教学难点:身体依次着垫,滚动圆滑教学过程:
一、课堂常规:检查人数,师生问好
二、游戏导入:
教师创设森林游玩的情境,沿途模仿所见各种动物动作(兔子、青蛙、小鸟、刺猬„„),欢快地做游戏“高人、矮人”。
三、技能学习:
1、老师创设森林遇险情境,同学们被困在一个小土坡上,怎样才能安全地离开。老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组,鼓励大家团结一致,学习应急技能――前滚翻,运用技能摆脱危险。
2、用皮球与砖块滚动的比较,引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作,体会团身紧的动作要领,复习前后滚动。
3、老师讲解示范动作要领,提示重点难点,传授动作口诀:一蹬二撑三低头,团身滚动像圆球,组织学生练习,鼓励同学之间团结协作。
4、学生尝试练习,相互对比,集体研究,大胆展示。学生自评,组内自评,老师评价。
5、老师巡视指导,对于未能完成动作的同学,指导小队同伴帮助完成。
6、老师评价各队学习情况,在表现突出的小队的队旗上加上星星。
四、拓展应用:
1、老师带领同学们运用学到的本领,安全地离开了小土坡,穿过了一片小树林,这个时候迷失了方向。老师引导同学们运用二年级课文《要是你在野外迷了路》,所讲到的大树“枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。”,辨清了方向,到达了安全的地方。
2、老师利用教具设计出野外有可能出现的地形(小溪、山坡、山洞、独木桥),引导运用学过的跨越、前滚翻等技能完成练习。
3、老师引导同学们利用教具,发挥想象力,设计出“勇敢者之路”,分组比赛。
4、老师评价各组表现。
五、课堂延伸
1、放松舞蹈,欢庆成功。
2、学生自评,老师评价。
3、小结。(1)前滚翻是一项很实用的自我保护方法,在我们平时的球类类活动中也常常用到,例如排球运动员在救球时就会常用到滚翻动作。(2)参加野外活动时,要做好充分准备,避免出现危险情况,遇到危险情况要镇定,运用学过的知识和技能,摆脱困境。教学反思
本课在教材的处理、教学策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要体现在以下几点:
1、巧设情境,激发兴趣
(未完,全文共3366字,当前显示1099字)
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