崇明县教育教学研究人员任职届满考核自评总结

县教师进修学校科研室施建萍

三年的一级教研员任职已经期满，回顾和反思三年来自己的所作所为，不仅可以满足一下自己的成就感，更可以为自己为期不长的教育生涯找到新的发展方向、注入新的动力。下面我就依照考核要求做一下三年总结。

一、师德修养

本人能积极参加学校党政组织的政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，积极贯彻党的教育方针，认真参与学实活动；自觉执行学校“十多十少”的师德规范，注意不断完善自我。

1、爱岗敬业。我热爱为之奋斗了三十年的幼教事业，也喜欢教科研的岗位，可能它比较符合我这个人顶真、爱钻、具备实事求是的做人本质，虽然我专门从事科研工作的时间不长，但是，我干一行爱一行钻一行，积极地为我县幼儿教育的现在和未来谋发展，并落实在行动中。

2、合作精神。有合作的意识和气度，积极参与学校和工会的各项活动，无论对学校的事、支部的事、本部室的事、还是跨部室的事或者是基层学校的事，我都能与有关人员通力协作，相互支持，搞好工作。

3、奉献精神。能顾全大局，乐于奉献。低调做人绝不张扬，即使被帮助者获得成绩也从不揽功于己，同事有难出手相助毫无怨言和迟疑，默默奉献从不计较个人得失。

4、基本规范。自觉遵守教育法规和校规校纪，并成为学校制度建设的参与者。（非常荣幸成为学校校务委员会的成员）曾经被评为师德标兵。

二、队伍建设

1、思路方案。对条线人员的进出、业务能力和科研水平有清晰的了解，有建好队伍的思考和行动方案（如新任主任的培养，老主任潜力的发挥，有经历能力缺乏者的关注）。

2、队伍组织：

有目的地培训科研骨干，将有发展潜力的科研骨干送到市教科所，参与全国课题的研究，在边学习边实践的过程中，获得全方位的科研水平的发展，为我先的学前教育科研储备后备力量；组织新任科研主任参加市区组织的各种科研培训和成果推广活动；协助主任做好首届科研骨干培训工作，建议园长将热心教育科研的老师选送到县里参加培训学习；组织各种县级研讨活动，引各园主任为幼儿园发展和科研的发展出谋划策等。

3、课程培训。根据我县教师教育科研发展的状况积极开设课程，承担多种类型的教师职务培训的任务。

4、指导帮助。公开自己的邮箱和电话，对科研主任、基层教师和园长的需求做及时的回应和辅导，在他们专业发展的道路上助他们一臂之力。

5、带教情况。签约带教5名县骨干班学员，09年上个半年深入每一个老师的班级听课研讨，了解他们的成长状况，为他们的教学活动和研究进行指导，并为有需要的教师提供有益的帮助。

三、学科条线发展

1、发展计划。在对本县学前教育科研面上工作作全面了解的基础上，制定了体现发展趋势的、动态的、切实可行的、可操作的崇明县学前教育科研五年规划，三年中期规划和一年乃至一学期的执行方案。并把它交付给各幼儿园教科室主任，来修正和监督执行。

2、业务活动：做好各种常规工作（1）每年市、县级课题的申报、立项工作，青年教师市县级课题的申报理想和结题工作（2）崇明县第十届教育科研成果和崇明县第四第五届教

百度文库

师教育科研成果的评比工作（3）对市级课题和县级重点课题的开题、中期检查和结题工作的过程指导，保证绝大多数课题的健康开展和高质量完成。（4）深入各幼儿园帮助他们选题立项和做好结题工作。（5）做好科研成果的推广运用工作。（6）接受教育局、托幼办和其他上级领导交给的各项临时性的研究任务。