创建“书香校园”的实践探究

【关键词】

阅读书香校园实践

【中图分类号】

g【文献标识码】

a

【文章编号】

0450-9889（2016）04a-

0064-01

最是书香能致远，腹有诗书气自华。“书香校园”是一种氛围，更是学校人文传统和优良校风的延伸。近年来，我校以“为学生一生的幸福和发展奠基”为教育理念，以“构建书香校园，促进师生成长”为主题，进行系统的实践探索，使师生读书成为一种乐趣、一种习惯，让读书成为师生共同成长的途径。

一、营造氛围，书香弥漫校园

学生的精神成长在很大程度受到生活环境的影响，学校营造读书氛围，创设一种激励师生自觉阅读的人文环境，能使师生自然而然地萌发读书的渴望，让整个校园书声琅琅。我校以“四性”入手，积极创设优良的书香环境，让每个人的身心都沉浸在书香之中。

1.人文性。读书环境的布置要以人为本，要让学生感到阅读是一种享受、一种乐趣。

2.互动性。让学生主动参与书香校园建设，让学生参与设计、参与管理、参与活动，使优化读书环境的过程成为一个学习教育的过程。

3.趣味性。读书环境的创设要符合学生的心理特点和认知规律，读书活动区域要生动形象，内容丰富，富有童趣。