201*-201*学年度哈尔脑乡社区教育工作总结

哈尔脑乡政府

201*.

社区教育是指在学校施教区范围内，以学校为主导，社会为依托，家庭为基础，全社会齐抓共管，关心学生健康成长的教育网络。本年度，我社区教育委员会在全体成员的努力下，成功的实施了如下职能：

一、育人职能

探讨了德育一体化工作。青少年的思想政治工作从整体上说是一项全社会性的系统工程应由学校、家庭、社会三方面来共同构建。学校为社会培养人才，教育质量最终为由社会来检验，因此应得到全社会的关心、支持和配合，共同担负起培养、教育青少年的使命。只有统筹学校、家庭、社会三者的教育优势，形成德育的合力，才能充分发挥德育的整体效益。这方面社区教育委员会做了有益探索。

二、宣传职能

社区教育社会各方面的认识也不可能完全一致。有些单位认为就是要出钱捐助，有些领导也可能认为是额外负担，有更多的人还不清楚社区教育是干什么的。因此，这方面，社区教育委员会进行了大力宣传。统一思想，提高认识，宣传“百年大计，教育为本”和“依靠人民办教育，办好教育为人民”的道理；要宣传党和国家的教育方针，有关政策法规；要宣传优秀教师的先进事迹，动员全社会关心、支持学校教育，共育人才。通过宣传要使人们普遍认识到，学校社区教育是深化教育改期，克服教育脱离实际，促使教育和社会相结合的需要；是在全社会形成关于师

重教社会风尚的需要；是促进学校社区范围内企事业单位精神文明建设的需要。

三、服务职能

学校服务社区，社区支持教育是社区教育的双向服务职能。它不仅使学校教育有效地获得社会的广泛支持，而且也有力地促进社区的物质文明和精神文明建设。社区教育必须充分调动社会各界力量，以种形式广泛支持教育，多为教育办实事、做好事；积极组织学生参加公益劳动，开展拥军优属、慰问孤老，以及法制宣传、卫生宣传、绿化宣传、交通市容宣传等方面的活动，促进社区环境的优化。

四、文化职能

社区教育努力发挥家庭教育优势，不定期举办家庭教育讲座，交流家庭教育经验，促进家长政治素质、文化素质和家庭教育水平的提高，同时建立良好的家风，优化学生家庭成长环境，为社区文化建设作出了应有贡献。

扩展阅读：201*-201*学年度哈尔脑乡社区教育工作计划

201*-201*学年度哈尔脑乡社区教育计划

哈尔脑乡政府

201*.201*-201*学年度哈尔脑乡社区教育计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，坚持政府主导与各界参与相结合的工作思路，强化创新意识，提高自主能力，大力发展教育文化产业，立足社区、以惠民为中心，分阶段、分人群、按需求、循规律，有重点地面向社区居民开展多样化的教育服务，推进各类培训活动。切实提高社区居民道德素质和提高文化素质，促进人的全面发展，使社区教育更好地为构建“幸福社区”、构建和谐新安服务。

201*-201*年我区社区教育工作将紧锁一个中心、二个探索、四个重点工作来展开，一个中心是以创建北票市教育现代化为中心，两个探索是指：探索社区教育新生长点、探索教育文化产业之路，四个重点工作是指：社区教育队伍建设、实验项目研究建设、网络平台建设、各项培训活动建设。主要有以下三个方面：

一、围绕中心，扎实展开各项争创活动