创建规范化学校汇报材料
评价表》《新课程学生自我评价标准》。学生照此标准认真审核自己,通过广大师生共同努力,我校的课改工作走上了稳步发展之路。我校教师的教育观念、教学方式和学生的学习态度发生了显著改观,教育教学质量明显提高。
2、严格、科学、规范的管理,管理是实施素质教育的平台,科学与民主是管理的灵魂,常抓不懈是管理的生命。
管理目标。塑造学生美的心灵,形成健全的人格,养成良好的习惯,做一个有主见的人,做一个敢于负责的人。
(1)注重基础管理,按"严、细、实、新、恒"的要求,从小事做起,从点滴做起,从细节做起,抓反复,反复抓,抓重点,抓提高。使学校工作基本达到了"凡天有人负责,凡事有章可循,凡事有据可查,凡事有错必纠。"
(2)"三全管理"即全程、全员、全方位。
"全程管理"又叫"无缝隙管理"全天24小时在任何时间,任何地点均有人管理。
全员管理。每个教职员工都有对学生实施教育的责任。
全方位管理。即促进学生全面发展。
(3)班级管理推行科学与民主的思想和方法,注重学生的自治自理,每班都成立有自律委员会,班级事务做到了"事事有人管,人人有事干",实行了班级教导会制,即以班主任为组长,所有任课教师组成班教导会,定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求,把班会当成德育课,班子成员轮换到各班参加班会,提高了班会质量,发挥了真正的教育功能。
(4)重视安全教育,始终把学生安全放在工作的首位,学校成立了安全工作领导小组,建立健全了各项安全制度,定期检查或抽查安全制度执行情况,及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。
3、德育工作。德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。
贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。
(1)方式的多样化一是。开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理,演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛,各种体育活动等。
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