学科带头人个人发展2年规划

义乌市第四中学金锦双

经过自主申报、名师选择等环节，我有幸成为浙江省赵沛荣名师网络工作室的第二届学科带头人。能有这样的机会，在感激赵老师对我工作肯定的同时，也感受到对我未来工作的期待。在多次名师带徒线上线下的活动中，赵老师严谨的教风、求真务实的作风、开拓创新的意识、超前的前瞻性、殷殷的教诲、渊博的知识，迸发出催人奋进的动力，让我收益匪浅。为了更好的担负起学科带头的这一光荣而神圣的职责，促使自己在高中生物教学中真正起辐射、引领的作用，使自己成为终身学习的先行者与示范者，特制定个人发展规划如下：

一、自我分析

1.所处的专业发展阶段：成长期（1）教育观念

我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心，驱使我能用良好的师德去影响学生，教育学生，一片赤诚地对待学生。（2）教育教学能力和专业基础知识

从事高中生物教学十四年，积累了一定的教育教学经验和体会，被评为金华市教坛新秀，并已被推荐为浙江省教坛新秀，成立了义乌市生物名师工作室。在工作中，能与同伴团结协作。积极参加教育科研活动，并具有较强的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。（3）科研水平