防溺水,保安全,做文明好少年
《防溺水保安全》教学案例
宁夏灵武市第四小学赵文
教学设计背景:
小学生溺水事故的发生,是由于学生好奇心、好动心和安全防范意识差所引起的。这是防不胜防的,学校在加强安全教育的同时,也要注重学生的自我保护能力、应变能力和独立意识的提高,让学生在学习和生活中不断得到锻炼。本教学案例主要是要求学生了解防溺水是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。如果一旦发生溺水事件,就会造成人员伤亡。据有关资料分析,在溺水事故中,由于青少年、儿童玩水而发生溺水,造成惨剧的比例相当大。因此,加强对学生的防溺水安全教育,加强师生的防溺水安全知识的培训,是我们学校一项重要的工作。为了使同学们能够掌握一些基本的防溺水安全知识,以提高学生的防溺水意识,增强学生的自救自护能力,确保学生安全。今天,我和大家一道通过案例来学习防溺水知识,增强学生的防溺水安全意识。教学目的:
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力和自护自救能力。教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关自我保护防范能力。教学过程:
一、老师谈话引入
同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。我们经常看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。就拿溺水事故来说我们该怎么预防呢。
二、新课教学
(一)、课件呈现,引发思考。
1、展示各种溺水现场图片,师。看了这些图片,你想说什么。你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面。有什么感受。(指名后小组交流。)
2、展示另一图片,图中发生洪捞灾害,一个男孩以矫健的身手,协助大山中的小朋友们从容逃离水灾等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:
(1)图片中有几个小朋友。他们有哪些不同的神情。(2)那个男孩是怎么样协助他们逃生的。
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