科技创新技巧与方法讲课稿

创新与科技发展

莘县张寨镇中心初级中学张记锋

教学目标：知识与能力：

1、指导创新是力量之源、发展之基，科技发展靠创新；了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对于我国来说尤为重要；懂得好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

2、学会把自己的好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。

情感、态度与价值观：

培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。过程与方法：

1、运用问题导学法进行探究式学习，注重在过程中对学生进行启发引导。

2、利用学生的好奇心及身边正反对比的事例引导学生分析比较，从中感受创新的重要性。

3、运用思维导图“聚合”和“发散”的特点，由关键词入手，引导学生形象、快速记忆，培养在生活中创新精神和意识。教学重难点：

1.重点。增强学生的创新责任感。

2.难点。正确把握好奇心，开发学生的创新思维。教学设计

一、课题导入（拿着一个茶叶盒，给学生说，这里面有一些非常小、非常小的物品，稍后发给积极、主动学习、回答问题的同学（引发好奇心））

一个古代青年的梦想：

议一议：这些梦想的实现靠的是什么。板书：创新与科技发展

二、师生互动、问题导学学习步骤一：探究导航

1.科学的本质是，科技发展靠。

2.创新的定义。

3.为什么要创新。

4.简述人类历史上的三次科技革命。（可从时间、标志入手。）5.好奇心与创新有什么联系。

6.有了好奇心就意味着能成功吗。

学习步骤二：交流梳理

1、以小组为单位，交流自学成果，探讨不懂得问题，并收集小组内不能解决的问题，准全班交流讨论。

2、班级交流讨论，梳理、整合知识要点。

教师：创新是一种精神，是创造，是发明。包括知识创新、技术创新、方法创新、管理创新……，它们的共性都是创造性。（补充：前两次科技革命，我国没有把握住。第三次科技革命虽然入手比较晚，但也在努力抓住机遇。如2016年全球十大超级计算机排行榜，中国的“神威·太湖之光”获得第一名，中国的“天河二号”获得第二名，并且是从2009年开始，连续6年都是世界第

一）

三、拓展提升案例一：材料一：

我国首个货运飞船天舟一号，将于2017年上半年送入太空，与天宫二号交会对接，开展试验。以便为2020年左右建成空间站做好准备。

2017年，我国计划实施约30次发射任务，不仅载人、探月、北斗、高分等国家科技重大专项将继续推进，在通信卫星、遥感卫星、科学实验卫星以及商业航天领域也将“多点开花”。

2016年，中国航天交出一份令人满意的答卷。新一代运载火箭长征五号、七号成功首飞，海南文昌航天发射场正式投入使用，天宫二号、神舟十一号载人飞行任务圆满成功„„我国全年宇航发射次数超过了俄罗斯的17次，以22次的成绩与美国并列世界第一。

材料说明了我国科技水平处于什么水平。