夜雨寄北

教学目标：知识与技能：有感情地朗读并背诵这首诗歌。

过程与方法。了解李商隐的生平，理解诗歌的意境和诗人的情感。

情感态度与价值观：培养热爱古诗的情感，提高文化品位和审美情趣。教学重点、难点：深入感悟诗人当时的离愁和对妻子的思念。

学情分析。初一的学生，能理解“写景抒情”这一知识点，学会如何学习诗歌。

教学方法及学法指导：讲授法、小组讨论法

一、导入

中国被称为是的国度，在这里不仅留下的诗篇浩如烟海，而且名家辈出。其中有两位诗人被称为“小李杜”，他们就是李商隐和杜牧。今天，我们就来学习李商隐的一首诗《夜雨寄北》。

二、知识积累1.作者简介

师。关于作者哪位同学为我们介绍一下。

总结。李商隐（约813—约858），字义山，号玉溪生，又号樊南生。唐代诗人。

师。了解了作者，接下来咱们进入朗读环节。

2.朗读

师：首先老师为大家做示范朗读，注意听老师朗读的读音、节奏。师：老师朗读完了，谁来说说这首诗应该注意哪几个易错字词。生：涨剪

师。朗读诗歌，不仅要读准字音，而且要读出节奏，谁来说说这首诗是什么节奏。

生。二二三拍节奏。

师。掌握了易错字词和节奏，接下来大家自由朗读3—4遍，要求声音洪亮，读准字音，读出节奏。