养正小学环保教育主题活动计划
创办名校实施方案
养正教育引领发展
武陵区三岔路小学文礼刚
内容摘要。学校以构建养正文化为抓手,创建常德市名优学校,从强化组织领导入手,通过科学准确提炼办学理念确定办学方向,从校本课程开发、责任课堂模式构建、活动文化、团队文化、德育文化、环境文化等方面着力,全面系统的打造养正品牌,从而实现创建名校的构想。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以创新为核心,以培育养正文化为抓手,以正身、正心、正智为目标,创新学校管理,提升学校品位,牢固树立“养浩然之气育健康人生”的办学思想,坚持走文化发展之路,促进学校可持续发展。
二、组织领导
成立学校创名校实施工作领导小组:组长:文礼刚
李惠君丁美容潘铁兵
成员:田国森廖秋华李碧兰贺刚
特色创建工作领导小组主要职责。制定创建实施规划,定期召开会议,制定活动方案,组织开展活动和检查评比。
三、创建目标常德市名优学校。
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四、实施途径
1、提炼理念办学理念:蒙以养正校训:自强不息“三风”
校风:活泼有序教风:以生为本学风:自主探究
2、课程文化及其构建
课程是学校文化的一部分。办学理念是学校文化的核心,这个核心只有通过课程课堂来推进。
特色校本课程一。《武术》。这是我们学校最为特色的项目,也是最为核心的校本课程。通过组建学校武术队、课间操、举办活动等推进武术,让武术普及全校并作为学校的传统项目,最终形成特色和品牌。
特色校本课程二。《小学生礼仪常识》。从一到六年级,每个年级段开设简单的礼仪课,教授一些基本的礼仪知识。我们以“武术”作为品牌项目打造,但从传统的武术文化来看,武术不仅是强身、搏击,更重要体现在武德、礼仪和做人上。因此,我们要把武术和武德、礼仪、做人等一起开发。
特色校本课程三。《兴趣拓展》。开设“美术”“阅读”“舞蹈”“数学思维”“作文”“围棋”等课程,充分利用学校少年宫的场地和条件,
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丰富学生的兴趣,提升思维品质。
至于上述课程开设的时间,学校再定行统筹安排。
3、课堂文化及其构建课堂理念。责任课堂。
结合“养正”的理念,学校提出了养正教育,致力于培养正人,正人必定是一个有责任感的人,为了培养学生责任意识,学校提出打造“责任课堂”,教师有责任用自身的责任意识来唤醒学生的课堂责任意识;有责任把课堂还给学生,“让学生成为课堂的真正主人”。学生在课堂上有责任“学会读书、学会合作、学会倾听、学会思考,学会对自己负责”。
至于该怎么构建课堂模式或环节,只有在以后的专题研讨和逐步实践中慢慢完成。
4、团队文化及其构建
一个学校要发展必须紧紧依靠教师。当然教师可能不一定会主动来谋划学校的发展,甚至我们的班子成员也不定会主动来谋划学校的发展。因此,需要构建团队文化,通过统一思想,搭建平台,开展活动,完善机制,形成精神,内化为行为。
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