沙包20种玩法

教学设计：中班体育《好玩的沙包》

一、设计理念

沙包是一种传统的民间体育器材，同时也是本班新投入的器材，幼儿对于此十分感兴趣，但又接触不多，不太清楚玩法。因此，我设计了这次活动《好玩的沙包》，希望通过这次活动让幼儿爱上沙包，喜欢玩沙包，同时也希望从此延生出关于沙包的更多活动，作为一个系列，锻炼幼儿的灵活性与敏捷性，肢体之间的协调性。给予幼儿自己创造玩法的时间与环境，培养他们的创造力与想象力。

二、教材与学情分析

（一）说教材：

沙包作为一种民间体育游戏器材，它可以有不同的玩法，每一种玩法都能对幼儿的身体灵活性和敏捷性有所训练；同时在让幼儿去自己开发玩法的同时，也能够更好地去发展幼儿的想象力和创造力。在幼儿的共同游戏时，也能让幼儿感受游戏带来的快乐，以及在投掷成功时的成就感。

（二）说学情

《纲要》中指出：

为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。沙包作为一种民间体育游戏器材，同时也是本班今年刚投入的器材，幼儿十分的感兴趣，但是对于他们而言这个器材又是十分的陌生，希望通过活动能让他们熟悉沙包。幼儿富于想象，在活动中注重让幼儿去想象、创造沙包的不同玩法。中班的幼儿表现得活泼好动特别对感兴趣的活动，有意注意的时间会更长，因此应当注意激发幼儿兴趣。

三、教学目标与重难点分析

根据《指南》的要求：4-5岁幼儿可以玩追逐、闪躲跑的游戏。利用滚、踢、抛、掷等多种方法去创造更多的玩法，充分挖掘《好玩的沙包》对幼儿的想象和创造能力以及对幼儿的肢体的敏捷性和灵活性的教育价值，基于幼儿学情提出了本课教学目标和重难点：

目标：

1、积极参与游戏，感受游戏的快乐。

2、利用利用滚、踢、抛、掷等多种方法，积极探索沙包的多种玩法，增加对沙包的兴趣。

综上所诉，两条目标都是本活动的重点。对于本班孩子来说，对于沙包不是十分了解，因此利用利用滚、踢、抛、掷等多种方法，积极探索沙包的多种玩法，是本活动的难点。

四、教法分析

（一）教师示范玩法，幼儿跟学

练习往前抛、掷、踢、滚方法去玩，彻底活动开幼儿的身体，给幼儿的创造游戏方法提供支持。

（二）幼儿自己探索玩法