别了不列颠尼亚 (3)

别了，“不列颠尼亚”

一、教学目标

1、知识与能力：了解新闻特写的特点

学习新闻写作中对比手法的运用

2、过程与方法：整体感知，筛选信息

分析鉴赏本文中多处用到的对比手法

3、情感、态度与价值观：了解史实，培养学生的爱国热情

二、教学重难点

1、把握本文处理新闻报道的独特之处。

2、分析文中多次运用的对比手法的作用。

三、教学方法

诵读、筛选信息、分析鉴赏、合作探究

四、教学课时一课时

五、预习提纲

1、仔细阅读并积累印发的新闻的相关知识。

2、按时间顺序列出英国殖民者在文中的活动。

3、思考本文标题的含义。

六、教学过程

1、导入

伴随“东方之珠”的音乐展示香港美丽繁荣的图片，以及香港回归时人们欢庆的图片。

2、提问。假如你是一名记者，你会怎样报道香港回归这件大事。

学生自由发言。教师予以鼓励。

3、作者又是选用怎样的角度来表现香港回归这件大事呢。作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写回归的人群是多么激动，更没有对这一事件进行政治分析，分析其意义和影响，而是选择了英方撤离这一角度，显得比较新颖。

4、思考。香港回归对中华民族来说是具有划时代意义的大事，作者在文中又是怎样来展示它的重大历史意义的呢。