三峡 教学课例

《三峡》课例

教材分析

《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功地运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞叹。教学目标

1、积累一些文言知识，包括一些常见的文言实词、虚词、句式。

2、概述文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。

3、通过积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。

4、鉴赏长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

课堂实录

师：著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我们最值得去的一个地方吗。请只说一个。”同学们猜是哪个地方。

生：三峡

师。看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。

师。下面由同学自己讨论关于三峡的知识，弄懂后，可以派代表说说三峡的有关知识。

（同学们自由讨论，展示交流）

学生甲。我知道郦道元是北魏时期的地理学家。认识这位作者是在学习《中国石拱桥》时，文中提到了《水经注》，《水经注》是记叙我国江河分布的专著。