三峡 教学课例

三峡教学设计

【教学目标】

１、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。２、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。３、把握本文景物描写的特点。

4、背诵并默写课文。

【教学重点】

1、积累文言词语，整体感知，理解课文内容。

2、学习本文对偶句和散句兼用的写作方法。

3、理清文章思路，把握文章结构，学习作者描写三峡自然景物的方法。

【教学难点】

品味文章语言，展开想象，体会文章意境和作者思想感情。

【课时安排】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、作者简介。请一位同学为大家介绍一下本文的作者及作品。（学生介绍。要求清楚简练。）

朗读课文，指导学生读准字音，读通句子，读出情调；学生自读课文，对照注释，疏通文意；整体感知文意，引导学生把握文章写景的脉络，选择关键词语，增设词语提纲，理清背诵思路，指导学生背诵。

二、互助朗读：

（1）同桌间可提出自己读不好的词句，互相帮助解决。

（2）同桌互相监读，不读错字、漏字，把握好节奏。

（3）选一学生读课文，其余同学点评。

4.全班齐读。根据朗读提示，努力读出最佳效果。

三、赏读课文，理解文意。

请同学们再读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗。（四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。）