小学心理咨询室活动计划
心理咨询室工作计划
一、指导思想
根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》及市教育局下发的有关开展中小学心理健康教育文件精神,结合我校心理健康教育工作实际,进一步推进我校心理健康教育实效,深化和普及学校心理健康教育,创造性开展心理咨询工作,帮助学生健康快乐成长。做好心理健康教育的辐射工作,促进我校心理健康教育事业稳步有序发展,提高广大教师运用心理学原理改善教育教学方法的水平和能力,完善学校、教师、学生和家长心理健康教育联动机制。
二、工作目标
及措施
(一)面向全体学生开展心理健康教育。分别针对低、中、高不同年级阶段学生的心理状况开展心理健康教育辅导。教育辅导重点分别是:低年级,学会交往辅导、团队合作训练、学会学习辅导;中年级,时间管理训练、心理挫折应对辅导、异性交往辅导;高年级,情绪调适辅导、应试技巧辅导等。帮助学生更快更好适应学校生活的目标和要求,增强学生的抗压能力,培养健康的心理,健全的人格。
(二)加强心理健康预防,拓展心理辅导途径。继续开放“阳光心理咨询室”,发动更多经验丰富的教师参加,促进辅导室工作的日常化、常规化、成熟化,以诚待生,开展个别辅导。学生心理健康教育重在预防,鼓励班主任参与,积极关注学生心理发展动态,以防为主,防治结合,及时进行心理干预,引导学生培养良好心理,轻松学习,促进和谐校园建设。
(三)加强培训,强化心理健康教育意识。教师在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的同时,也是心理健康教育的施行者,是形成心育环境的关键所在。教师的言行也在潜移默化地影响着学生的人格发展,进而影响教育教学
工作的实效。因此,本学期我们将整合校内外专业资源,通过开设讲座,继续教育等形式从学生心理特点、教师心理自护等方面,加强教师培训。增强教师心理健康素养,提升教师心理健康教育意识,将心理健康教育融入常规教育,全面提升学生心理素质,充分开发学生潜能,健全学生人格。
(四)加强沟通交流,及时满足各班辅导需求。继续完善班级心理委员队伍建设,开展定期培训,全面营造活跃的校园心理活动参与气氛,提高关爱心理健康的热情,引导全校师生树立科学的心理健康保健意识。心理委员负责《班级心理晴雨表》填写和心理知识的宣传工作。
(未完,全文共2820字,当前显示924字)
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