习作5 动物名片

设计动物名片

教学目标：

1、收集动物资料，并学会加工、处理资料。

2、学会合理运用资料，创新求异，设计出与众不同的名片，培养学生的创新、实践能力。

教学重难点：学会加工、处理资料，写好介绍词。教学准备：生：收集动物资料师：课件，鲸鱼头饰教学课时：一课时教学设计：

一、创设情境，师生互动

1.同学们好。咱们三

班的孩子，看上去真有精神啊。

今天有这么多客人老师和大家一起上作文课，你们准备好了吗。

2.告诉你们一个好消息，一年一度的动物狂欢节就要开始啦。动物王国为了方便动物们互相认识，互相了解，要求所有参加的动物一定要带上自己的名片。

二、例文引路，自主探究

1、鲸先生收到信后，怎么也高兴不起来。因为参加联欢会要带上名片（板书：动物名片），可它连名片上的介绍词还没有呢，虽然已经有两位小朋友帮我设计了（板书：设计），可它不知道选谁的好，你们帮它参考参考吧。

2、（课件出示两段介绍词）

（其中一位小朋友是这样写的——原文出示）指名读

（另外一位小朋友写的，你们想不想读一读——出示鲸是世界上最大的动物，它很大。它的体重增加很快，鲸每天吃得很多。）齐读。师：你们觉得哪一个写得好。好在哪儿呢。

（1）把特点写清楚

①写清楚了什么特点。（板书。把特点写清楚）

②找找哪些描写让你觉得把鲸体型大的特点写清楚了。（分别出示其中做比较和列数字的句子。）

③为什么这样描写会让你觉得鲸大。

a.课件出示餐厅图片，让学生比较。