综合实践：学着小小按摩师

小小设计师

----个性相框

一、教学分析

（一）教材分析：

本课是“设计应用”领域的课程，在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作相框并用来美化、装饰生活空间，从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中，进一步提高学生的动手想象创造能力。本单元内容总的思路为：认识结构→探析结构→设计结构→欣赏结构。

本节内容是对前面知识点的内在提升和应用，侧重于通过设计一个简单结构，深化对知识点特别是稳定性和强度的理解。让学生经历一个完整的简单结构设计过程，将所学的知识运用到实际的设计中去。

（二）学情分析

通过对《结构与设计》前两节内容的学习，学生已认识结构，知道影响结构稳定性和强度的因素及结构和功能的关系。

学生已具备一定的知识储备和动手能力，也具有强烈的创造热情和创造潜能，但是学生难以形成系统的知识，缺乏对结构设计的思考和技术实践。

二、教学目标：知识与技能目标：

1、以实例形式强化结构设计应考虑的主要因素；

2、以相框结构设计为项目学习简单结构设计的过程和方法，并绘制设计草图，培养学生运用所学的知识，分析设计简单结构并能进行简单设计的能力。

过程与方法目标：

1、小组合作探究，动手操作实践，加深对教学重难点的掌握；

2、交流体验，多元评价，促进教学目标的达成。情感态度与价值观目标：

1、让学生体验结构设计的乐趣，养成合作学习的习惯；

2、激发学生勇于创新、敢于竞争的意识；

3、培养学生勤俭节约、废物再利用的好习惯。

三、本课重难点：

重点：确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。难点：通过拆解和还原，学会制作相框。针对所选材料和结构，处理好结构的稳定性和强度。

四、教学策略建议

教法建议。教师利用多媒体课件，展示各种相框的形状、材质、功能，初步感知相框的特点。让学生初步领会技术设计的一些基本原则，了解设计的一般程序，引导学生明确设计与生活紧密结合。