“以问题为中心”培养自主学习的能力五篇范文

以“三疑三探”为依托，培养学生自主学习的能力

所谓“自主学习”，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习，是指在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。它的核心是启迪学生的思维，从而达到主动、创造性的学习，让学生真正成为学习的主体。它能使学生从学习中获得积极的情感体验，有效地促进自身的发展，是真正有效的学习。那么，在“三疑三探”模式教学运用中，语文课堂如何培养学生的自主学习能力呢。

一、激发兴趣，培养自主学习的意识

“兴趣是最好的老师”，从心理学、教育学的角度分析，小学高年级学生在很大程度上凭着兴趣学习的，对学习一旦产生兴趣，就会收到事半功倍的效果，因此在语文课堂教学中教师的趣味导学就显得尤为重要。教师的教学方法要有趣味性，激发学生的学习兴趣，激起他们的求知欲望，学生自主学习的意识在潜移默化中培养起来。