数字6-10的认识

数字

6、7的认识

教学目标：

1.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出

6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

2.掌握6和7的加减法的计算方法。

3.通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。

教学内容：

教科书第42页、第43页，第48页练习七第2题、第3题。

教学设计：复习准备

1.引导学生从0数到5，再从5数到0（伸手指头跟老师一起复习前面我们学过的数字）.2.按顺序读数：24。

[通过数数认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。]探究新知

1.创设情境，学习数数和认数。