第二筐青春有格

第二框青春有格

教学目标：

知识目标。通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

能力目标。体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。

情感态度与价值观目标：通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。教学重点：如何做到“行己有耻”教学难点：培养学生“至善”的追求教学方法：讲授法、讨论法、活动探究法教具：多媒体设备课型：新授课教课时：1课时板书设计：

青春有格

教学过程：

一、导入新课生成问题

师。小学生写字时，经常会用到田字格小字本，由这个田字格的“格”你会联想到什么。止于至

善行已有

知廉耻，懂荣辱

树立底线意识

耻“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的“格”，你又是如何理解的呢。学生讨论回答。

师。是呀，做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。今天我们就这一话题展开学习——青春有格。

二、讲授新课：自学互研生成能力

（一）自主预习

1.青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

2.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。