国防教育第一课

国防教育课教案

教学目的通过宣传习近平主席关于“加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。”的指示，介绍国际相关的形势，引导同学们深入理解习主席关于“强化忧患意识、危机意识、使命意识”的紧迫性，增强同学们一定要更加珍惜时间，努力学习知识、刻苦锻炼身体的自觉性，成为德智体美劳全面发展的翠中学子。

教学重点通过宣传习近平主席关于“要引导官兵强化忧患意识、危机意识、使命意识，做到信念不动摇、思想不松懈、斗志不衰退、作风不涣散，始终保持坚定的革命意志和旺盛的战斗精神。”和“召之即来、来之能战、战之必胜。”的指示，讲解我国面临严峻的潜在军事威胁，以及我军部分以弱胜强的重要战史和部分先进装备的性能等，使同学们树立我军立足现有装备打胜仗的信心，从而激发同学们爱国热情，进而引导同学们把这种热情转化为努力实现翠微中学“励志、勤奋、文明、进取”校训的实际行动中去，为今后学习和将来报效祖国，打好坚实的基础。

教学设想通过课程讲解，使同学们初步了解我国忧患处境，了解我党我军应对忧患处境的战略方针和全军全面、积极、扎实备战，坚信我军能战胜一切胆敢来犯之敌。

国防，是国家安全与尊严的象征，是民族振兴与发达的基石。“国无防不立，民无兵不安”，这是千百年来人类反复实践得出的真知灼见，也是人类社会发展的真实写照。当今世界和平与发展已成为主流。各国人民渴望和平，努力寻找、争取一个安全、稳定、和睦的生存空间，不断以正义的力量抑制着战争因素的增长。但是，树欲静，而风不止。战争的硝烟仍未散尽，它总是如幽灵一般与人类相伴相随。地区之间和国家之间的矛盾此消彼长，时而平缓，时而激化。强权政治还在横行，武装干涉别国内政的事件屡见不鲜，局部战争连连迭起，和平之树在核弹的夹缝中艰难地生存。严峻的现实一再昭告世人：世界总体趋势缓和伴随着局部激烈的动荡和纷争，国与国之间围绕政治、经济利益的激烈争夺，甚至诉诸武力的斗争不会停止，由于领土、民族、宗教纠纷而引起的动乱和战乱也将长期存在。人类远没有到可以化剑为犁的时代。

以史为镜，明鉴古今。伟大的中华民族曾经饱经沧桑，历经磨难。尤其是在100多年的近代历史中，受尽了外国侵略者的欺凌，国破家亡，山河沦陷。新中

1

国成立后，中国人民在中国共产党的领导下，推翻了压在头上的三座大山，彻底摆脱了受压迫、受凌辱的命运，扬眉吐气，真正成为这个古老国度的主人。前事不忘，后事之师。我们不能忘记鸦片战争留下的割地赔款、丧权辱国的历史悲剧；不能忘记八国联军攻占北京、烧杀掠夺的奇耻大辱；不能忘记日寇铁蹄践踏国土、涂炭生灵的惨痛教训；不能忘记国际反动势力妄图和平演变中国、颠覆社会主义的现实。中国有句古训：“知危者不危，忘危者必危”。一个国家，一个民族，要想捍卫自己的合法权益，维护自己的尊严和生存发展权利，就不能不重视国防建设，走富国强兵之路。

强国必先强民，强民必先强心。只有深入开展全民国防教育，才能强民强心。正如习近平主席关于“加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。”因此，开展全民国防教育，提高公民的国防意识，使每个公民深刻认识国防建设的必要性和重要性，增强爱国主义的责任感、迫切感，自觉地履行国防义务，是确保我国社会主义江山千秋永固的一项重要举措。

一、我国的疆土和海疆

（一）我国陆地疆土。960万平方公里的国土。