把握梁蓉蓉

《卧薪尝胆》教学设计

一、导入

1、今天这堂课我们继续学习第12课——（生齐读课题）通过初读课文，我们知道了（出示：会稽一战，越国

。）可二十年之后的结果却出人意料，谁来填一填。（出示：经过二十多年的努力，越国终于

。）

2、读了这两句话，你有什么疑问吗。（相机板书。转弱为强）

3、是啊，越国为什么能在二十年后灭了吴国，实现他转弱为强的目标的呢。（在“转弱为强”后打上问号）今天，就让我们继续走进两千多年前的春秋时期，见证发生在越王勾践身上的一段传奇。

二、学习课文

2、

3、4自然段，逐步理解卧薪尝胆

（一）理解“兵败求和”的深意

1、请大家打开课本，快速浏览课文的第2自然段，找找看：越国兵败会稽之后，身为国王的勾践做了什么决定。（出示第二自然段）

2、谁来说一说越王勾践做了一个什么决定。（指名答。给吴王做奴仆）

3、“奴仆”是什么人呀。

4、勾践作为越国的一国之君，真的愿意去给吴王当奴仆吗。

5、你从哪些词中可以看出他并不是心甘情愿的。（变红。万般无奈

只好）

6、你能读好“万般无奈”的心情吗。（出示。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。）（指名读）

（评：只有百般无奈，谁再来，嗯，千般无奈，对这才是万般无奈）

7、唉，勾践昔日为王，今日却被迫为奴，真是无奈啊。但是，据史书记载，当时在会稽一战中，勾践身边还有五千残兵败将，那他为什么不和吴王决一死战呢。

8、是的，会稽一战，越国士兵死伤无数，百姓家破人亡，如果与吴王决一死战，整个国家都会灭亡。要想保全自己的国家，只有低头向吴王求和，此外，别无选择，真是万般无奈啊。我想大家肯定能把勾践的那份无奈读出来，一起读。

9、对于勾践的这个决定，吴国的谋臣和吴王分别是怎样看待的呢。请同学们再读读第二自然段。（出示第二自然段）

10、谁来说一说。（出示）。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。