综合性学习：青春随想

综合性学习《青春随想》教学设计

一、活动目标

1.鼓励学生树立自己的人生目标和理想。

2.引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。

3.以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。

二、教师准备

1.和学生们一起设计、制定活动计划，安排活动时间。

2.根据实际条件，为学生提供参考资料。

3.确定主题班会的内容、形式，决定主持人、和有关事项。

三、引入

青春是多么美好，每个人的字典里对于青春都有着不一样的定义，在每个人的记事本里也都书写着不一样的青春。

我国当代著名诗人席慕容，她用自己敏感的心和细腻的笔写出有一首首脍炙人口的青春诗歌，今天，我们就来欣赏其中的一首——《青春》。

活动一。学生朗读《青春》。

四、青春随想

青春是一首歌，它年轻、美好，它繁花似锦、朝气蓬勃；青春又是短暂的，当许多事我们还来不及去做，青春便已消失。

我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。我们应该好好把握青春，让自己的青春绽放出最绚丽的光彩。

现在，我们一起进入青春驿站，进行青春的随想。

（1）“青春随想”第一季：感悟青春

青春是什么。有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。