青春随想[定稿]
众望初中九年级语文(上)师生共用讲学稿
课题:作文课《青春随想》
姓名:班级:课型:作文指导课授课时间:2012.10主备人:李成华审核:【课时安排】
一课时(总第52课时)【话题作文】
雨后,大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。青春对于我们来说,有理想召唤,也有不期而至的考验;有失败的痛苦,也有成功的喜悦。让我们拥有青春,珍惜青春,展示青春,赞美青春。请以“青春”为话题,写一篇不少于600字的文章。
【作文目的】
1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。
3、了解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。
4、以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力。
【训练要求】
1、多角度出发,文体不限,题材不限,围绕“青春”话题任意抒写心中所想、所感。
2、运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式,【写作导航】
:
▲【关于话题作文】
一、什么是“话题”作文。
“话题”是人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。话题作文,就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中,作者要运用联想、想象等多种思维方法,运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,体现对人生、对社会的观察与思考。
二、话题作文几种常见的命题形式:
(1)命题式话题。如以“足球”为话题,写一篇文章。
(2)引言式话题。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。’其实,失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。
(3)材料式话题。命题者提供的材料有文字材料,也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式(见书)。
三、怎样写作话题作文呢。
(一)审清题意,确定话题内容。
一般来说,话题作文的题目、范围宽,选材有一定的难度,我们可以“化大为小”,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。例如:“树”是个总话题,写作时可就其某一方面来写,如树是人类的好朋友,树被人类乱砍乱伐;也可以从某一角度来写,如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根;赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。
(二)选择文体强项,明确写作文体。
(未完,全文共3353字,当前显示969字)
(请认真阅读下面的提示信息)