工作中的动与静技巧

线条的动与静

课时：1课时

课堂类型：造型·表现、欣赏·评述教学目标：

学习了解线条这一绘画语言，知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉；利用直线或曲线完成一幅主题创作；丰富作品表现力。教学重、难点：

重点：感受、理解线条曲直所表现出的动与静。难点：在理解的基础上大胆表现。教学准备：

范画、欣赏图片（建筑物、马路等具有挺拔直线效果的图片）、水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等，音乐，各种绘画工具。教学过程：

一、导入

1.引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线条记录下来。

2.观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。比较一下

1、2两次观察记录下的线条的区别。（直线与曲线）