园本教研会议发言材料与园长元旦发言稿

会议发言提纲

目录

第一篇：校长会议发言提纲第二篇：科任老师会议发言提纲第三篇：会议发言提纲第四篇：班主任会议发言提纲第五篇：学困生会议发言提纲正文

第一篇：校长会议发言提纲校长会议发言提纲

1、我和各校学时登记员一起于8月22日－8月24日在电大进行了为期3天的校本培训的培训，主要是校本培训学时登记的业务内容。

中小学教师继续教育实行五年一周期的学时登记管理制度。培训周期内须完成360学时的培训任务，其中集中培训原则上不得少于180学时。新任教师在试用期内须完成120学时培训，其中集中培训不得少于60学时；在完成试用期培训任务后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，教师培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。

教师参加各类集中培训活动每天按6学时计算，不包括报到与返程时段。

第1页共12页集中培训登记范围和非集中培训学时登记范围将来各校学时登记员再给你们说。

中小学教师继续教育学时登记工作实行学年度审核制，审核时间为每年11月。

学时登记审核程序是：

1、成立审核专班（逐校逐人开展审核工作）

2、查看学时登记初审、公示情况

3、查验佐证材料原件

4、核定学时

5、修改“汇总表”

6、审核人员签字。校本培训学时认定程序是。

1、查看校本培训计划

2、查看各项目培训的实施情况（查档案）

3、对照在职教师花名册查看教师参训情况

4、核定学时

5、在校本培训计划上签署考核认定意见，注明认定学时，并加盖“教师继续教育学时登记专用章”作为校本培训学时登记依据。

第二篇：科任老师会议发言提纲科任老师会议发言提纲

一、感谢；介绍班级情况

首先感谢各位科任老师对86班付出的辛勤劳动，是我们86班的成绩在这学期有了显著的提高。第一次当班主任，面对刚接手的班，

第2页共12页调皮捣蛋的学生，一摞一摞的扣分条，我几乎沮丧到了极点，幸亏有各位老师的支持与开导，我才能继续坚持下来。在座的老师都是我的恩师，我也希望，老师们能继续帮助学生把86班带好。

接下来，我从班主任的角度对班级情况做一下基本介绍。咱班的优生不优，也存在一些问题，如偏科的现象：张禹涛偏生政；胡元君偏政史地生；

胡新月偏政地生；张琪偏语政生；叶林英偏史地生；曾红偏地理生物；甘丹偏政史地生；高强偏史地生。

中等生有部分已经尽力了，但还存在一些本身聪明，可心思没花在学习上的潜能生：

吴建鑫懒爱得出名，上课走神，爱狡辩；杨明强学习较为浮躁，没开窍，没学到位；

汤琪成绩波动大，容易自满；杜贤芳注意力不够集中，习惯不好；刘付豪的心思很难猜，视力不好，但英语书写十分漂亮；

张津学习习惯不好，学习态度不端正；

陈亮学习习惯不好，但态度端正了许多，人很聪明，但粗心大意，浮躁多动；张文颜习惯不好，懒惰

后进生里有一些是天生在智力方面存在一点问题地，开窍很难的，如：龚江文、甘本浪、甘厚广、尤英明、刘双玲

总体来说，咱班的进步还是很大，要在此感谢各位老师，我算了一下我们班总分的平均分，由上期的425上升到了448，已经很不错了。但也还存在一些问题，主要在于学生学习习惯不好，缺乏学习的积极主动性、不能主动思考问题，不能很好的利用时间完成作业（做

第3页共12页完作业，练字，看漫画去了），课堂上比较吵闹。跟小学生一样，注意力难以集中很久，所以经常走神、发呆。另外就是没有正确的学习方法，学起来总是不得要领。

二、科任老师发表意见

接下来，我想听听各位老师在咱班所发现的问题、可以具体到科目，甚至是某学生。说一说自己的想法。

三、针对问题，商量对策