孟庄镇双唐小学教育现代化评估自评报告

求真务实

锐意进取努力迈向教育现代化—莱西市店埠镇庄头小学现代化学校创建自评报告莱西市店埠镇庄头小学，坐落于素有“蔬菜之乡”盛名的店埠镇东庄头村，北临美丽的大沽河，西靠蔬菜批发市场。学校始建于1964年，1997年春，由东庄头村自筹资金改建了校舍，建成了现在美丽壮观的教学楼。学校占地9357平方米，现有10个教学班，在校生306人，教职工21人，专任教师20名，100%达标。

近年来，学校一直下大气力改善办学条件，校舍建设、教育教学设施仪器等均不低于方面《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。今年，学校被确定为青岛市级现代化学校建设单位。近来，我们对照《青岛市普通中小学现代化学校建设实施方案》和评价指标体系的标准，对我校创建工作进行了全面自评。现就自评工作汇报如下：

一、创建工作情况及自评工作

根据青岛及莱西市创建现代化学校相关文件精神，学校带领全体领导对《青岛市普通中小学现代化学校评估方案》、《青岛市普通中小学现代化学校评估指标体系》等文件进行了认真学习、领会，依据莱西市教体局相关会议及文件精神，我校召开了由全体干部教师参加的创建现代化学校动员大会，通过传达各级创建工作会议精神，公布学校创建现代化学校规划等，使全校上下人人以主人翁态度，自觉、主动、认真参与到现代化学校的创建工作上来。我校现代化学校创建成为了师生全员自觉参与的首要工程。

创建的过程是细化学校管理，提高师生素质的过程。为此，学校组织全体教师，逐条认真学习了《青岛市普通中小学现代化学校评估指标体系》，成立了以于训成校长为组长的创建工作小组，明确分工，各负其责，定期汇报、检查、落实。从领导班子到全体师生员工对照评估细则，逐条逐项找出差距，着力整改。学校组织创建工作组成员，根据评估体系b级指标，本着实事求是的精神，归类、整理、完善、装订符合评估要求的材料，并根据创建工作程序，进行自我评估。

自评工作过程分为6个阶段：

1、学习宣传。我们组织全校教职工认真学习指标体系，提高认识，明确标准，掌握内容。为自评工作奠定了基础。

2、自评准备。根据创建验收工作要求，我们成立了自评领导小组和工作小组，对自评工作进行了明确分工，为自评工作的有序开展做好了准备。

3、开展自评。自评的过程是信息搜集的过程，也是发现问题、总结经验的过程，所以，我们对照《指标体系》，全员参与，通过自查自评，促进学校现代化水平的再提高。

4、审查汇总。在自评自查的基础上，学校自评工作领导小组对各小组自评情况进行了认真审核、汇总。

5、起草报告。根据自评工作小组提供的情况，领导小组在分析研究的基础上形成自评纲目，并安排专人起草自评报告。

6、提交审议。对创建自评报告我们提交教职工代表大会审议。

二、主要成绩

（一）以习惯养成教育为核心，促进教育思想现代化。教育现代化的核心和前提是教育思想现代化。我们以“为学生终身发展奠基，为教师全面成长铺路”为出发点，以“高端定位，提升品位，持续发展”为突破口，重新审视、梳理学校的办学理念、办学宗旨以及师生的发展目标，使创建现代化学校的过程成为全校上下统一思想、统一行动的过程，最终我们提炼形成了以“修身正心明礼笃行”为核心的学校文化，并在此基础上，努力打造“修身笃行，知行合一”名片，培养学生良好的学习、生活、卫生等习惯，为学生终身发展奠基，打造幸福和谐校园，积极推进学校素质教育的全面实施。

“修德敬业