开展依法治校示范学校创建活动
杨集乡小
创建依法治校示范学校汇报材料
方城县杨集乡中心小学2015年12月2日
杨集乡中心小学
创建依法治校示范学校汇报材料
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治校,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下:
一、基本情况
杨集乡中心小学位于杨集乡政府驻地朱庄街,是一所县级管理观摩中的示范性小学。学校组建于2007年暑期,占地19343平方米,建筑面积7000多平方米,现有教职工27人,在校学生707人,其中寄宿生285人。
我校按照依法治教方略的总体要求,紧紧围绕学校的中心工作,以“依法办学,民主管理,以人为本,和谐发展”为原则,在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育,进一步提高广大师生员工的法律素质和意识,全面推进依法治教、依法治校的进程,将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道,保障和促进学校各项工作的顺利开展,在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。
二、健全机构、加强领导
学校专门成立了法制建设领导小组,组长由乡政府副乡长郭陆一担任,副组长由中心校校长王振才担任,下设办公室由马明任办公室主任,成员有张天、崔玉峰、岳迎春、韩长远、魏娟等。在依法治校工作中,我们建立健全了依法治校工作领导机构,成立了以校长为组长,以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组,同时,制定了详尽实用的工作网络,使得依法治校工作层层有落实,处处有保障。
三、加快实施依法治校工作的进程
1、制定章程、规范制度
学校结合实际,依法制定学校章程,依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度,使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实,使法制建设工作经常化和制度化,把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来,进一步调动广大师生员工的积极性和主动性,推动我校法制建设工作深入发展。同时构建“三位一体”,强化管理
学校实行校长全面负责,校务会保证监督,教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利,校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明,效率低下的状况,促进了学校管理的科学化。
(1)、建立健全教职工代表大会制度。
学校制定并执行教职工代表大会制度,每期召开一次教代会,完善校长决策程序,学校的重大事宜由校委会集体讨论决定,凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题,经教职工民主讨论、教代会审议表决,进一步促进了校务管理的规范化,调动了广大教职工的积极性,增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议,关注学校发展教凡提出的合理化建议,学校尽量采纳。
(2)、积极推行校务公开制度,重大事项实行公示制度。
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