文字材料[最终版]

便

条

教学目标

通过让学生自读知识短文，了解便条概念、分类、特点和写法等。

通过实际写作训练，掌握便条的写作方法。教学重难点

通过实际写作训练，掌握便条的写作方法

教学安排：1课时

教学过程

一、导入。日常生活中遇到下列情景该怎么办。

情景一。当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办。

情景二。当你接了别人重要的电话必须转告给别人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时候，如何保证别人能够知道此事。

情景三。当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续。

二、案例分析。下列案例说明了什么问题。

案例——秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。

附：便条

李经理：

我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与***公司的合作协议前往机场，并且去会见董事长。

小王

4月5日

三、讲解便条知识

（一）、便条的概念

便条是一种具有一定格式、内容单