学校安全工作会讲话

加强教学常规管理深入实施素质教育

在利店中学校2009年教学工作会议上的发言宋世明

各位老师：

今天我们在这里召开本校教学工作会议，教导处要求我就“教学常规的执行再加强，全面提升教学质量”为话题作一个发言。事实上我校上学年全体老师团结协作，同心同德，辛苦耕耘成效显著，取得了系列可喜成果，值得庆贺。本学期来，老师们认真工作，劲头实足，特别是以校本教研培训为契机，努力学习教育教学理论，大胆探索新课改规律，以人为本，依法执教，文明执教，利用课余时间辅导学生，林林种种的老师们的辛苦劳动的场面感动着我，我从发自肺腑的谢谢各位。下面我讲四个方面的内容。

一。教学常规包括哪些内容。

教学常规包括的内容实际上就是教学中的“六认真”。具体地说就是这六个方面：

1.认真制订教学计划和备课。

2.认真上课。

3.认真评价。

4.认真辅导。

5.认真组织学科综合实践学习活动。

6.认真教研。

二、我校教学常规管理中发现的一些主要问题。

1.计划制定及备课还缺乏新意。

计划制定前有些同志对教材准钻研不深，对编者的编排意图不明，对学情缺乏了解，因此制定的计划空话、套话多，实用性差，很难体现新的教学理念。甚至有照搬老计划或直接从网上下载现成的计划的现象。

在平时的检查中，我们发现有些备课教学目标不全面、目标不明确，教学设计过于简单，只备教材，不备学生；只备教法，不备学法；不少备课缺乏二次备课的痕迹和内容，更谈不上教学后的心得和反思了。-1-

2.不少课上成了随意课。具体表现在。（1）不按时到班；（2）打无准备之仗。有的课备课不够充分，上课不带任何教具、学具，甚至连小黑板也没有，只靠一支粉笔和一本书。（3）课堂组织教学不力，班上纪律不能维持。（4）教学方法陈旧，不能激发学生的学习热情。满堂灌、满堂问的现象还是有的。有些课学生观察、操作、独立思考、讨论交流的机会统统被取消了。

3.知识传授不到位。能力没有得到充分的发展。主要体现在非语、数、外学科上。如学生到了中高年级音体美等方面的基础知识和基本能力明显缺失。

4.缺乏积极的、多元的评价。评价的内容是多方面的，评价的形式是多样的，但是我们在教学中教师作出的评价多，学生的自我评价以及学生对学生的评价少，教师语言生硬、缺乏人文关怀的评价应该说经常可见。

5.学科综合实践活动不够正常。苏教版教材几乎所有的课程都安排了综合实践活动内容，但我们在教学中能按教材要求组织学生进行综合实践活动的老师并不很多。（介绍期中能力测试情况）

6.教学研讨的氛围还不够浓。（介绍集体备课情况）

三、如何执行好教学常规

认真制订教学计划和备课

㈠制订教学计划，我认为教学计划要务求实效，有具体的针对性和可操作性。

㈡认真备课