家校合作 素质教育

向全校三千多位学生家长发放家校联系卡，向家长宣布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为方便个别后进生，在家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长轻易把握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。使学校和家长零距离对话，解决家长在教育孩子中的疑难问题，家校双方配合得更加默契。

3、全员家访——教师总动员。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，拉近了心理距离，有利于交换意见，有助于达成共识。我校一贯坚持开展《百师进千家》活动，

一、正确诊断——办好家长学校的要害。

１、娇生惯养。过于溺爱子女，现在的家庭普遍是独生子女，偏食任性的多，经受不起挫折的多，教育难度大。

一、措施到位——办好家长学校的前提。学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学来个零距离的接触。家长们听了语文、数学课后发现：孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，，较强的学习能力让家长刮目相看，他们对老师课堂上的“引领”称赞不绝。“共上智能榜”家长亲自张贴自己孩子的优秀作业、字、画、文章等，以这样的全新姿态来促进学校的教学。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新奇的“家长开放日”犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再担心，家长成了子女学习的参与者和合作者。

3、全员家访——教师总动员。

举办家长学校如同一只大鹏鸟，学校是主体，家长、社会是两翼，只有两翼展翅，鹏鸟才能翱翔。为提高家长的素质和教学水平，成立家长学校领导小组，围绕“健全组织，完善制度，拓宽渠道，组织活动，提高素质，促进协作”的工作思路，坚持“建立两个机构，落实一个目标”的做法，由校长吴小吾兼任家长学校校长，建立了一支以各科室负责人、优秀班主任、骨干教师为主体的高素质稳定的教师队伍，制定了切实可行的规章制度，明确了家教工作的职责要求。有条不紊地按计划、有针对性地开展活动，保证了家长学校教学活动的正常化和规范化，确保了家长学校的长效运行。

1、零距离亲情接触——家长开放日。