垃圾分类处理[五篇范例]
垃圾分类与处理
活动背景:
到目前为止,垃圾成灾已成为威胁人类生存并被人类认识到的环境问题之一。据我了解,校园垃圾问题也很严重,这不仅包括垃圾的数量,还有学生对垃圾问题的认识。垃圾的分类化收集与处理有利于减少垃圾的产生,有利于保护环境,同时也有利于资源的回收和再利用。为了保护学生的校园生活环境,引导学生养成垃圾分类收集、保护环境的习惯,开设“垃圾分类与处理”的课是有必要的。活动目标:
1.具有分辨垃圾种类的能力。
2.了解垃圾的危害及分类处理的意义。
3.提高保护环境的意识;培养学生主动参与的意识。
教学重点:提高环保意识,从小事做起,从我做起,做保护环境小能手。教学难点:学会辨别垃圾的种类;学会如何在日常生活中处理垃圾。活动准备:
收集相关图片、视频、垃圾量的数据、垃圾实物(果皮、纸张、废布、塑料杯。。。)教学对象:小学三年级
教学方法:本活动贯彻“以生为本”的教学理念,采用丰富的图片,引导学生去观察、思考、感悟。设置生活化的情境,引领学生发现人与环境的关系。教学过程:
一、图片导入,谈话激情
首先观看一组环境非常美丽整洁的图片(干净的街道、美丽的公园、温馨整洁的家园等等),问问小朋友喜不喜欢这样的环境,生活在其中是一种怎样的心情。
在观看一组垃圾成堆的生活图片,谈谈感想。
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(请认真阅读下面的提示信息)