生物质能的利用

太阳能，生物质能和氢能

【教学理念】

教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望。因为，把一流的学生培养成一流人才的教师并不能说就是一流教师，把非一流的学生培养成一流人才的教师才是一流教师。

【教材分析】

本节课选自苏教版化学必修二第四单元，在本单元之前同学们已经学习了化学能，电能，燃烧热等内容，知道了能源对人类的重要性。但是我们现在用的能源主要来自于化石燃料，化石燃料的热值不是特别高，污染也特别严重。所以本单元讲新型清洁能源，也是对前面几章的补充。在讲本章的时候也会涉及到甲烷，也是为后面天然气的学习打下了基础。

【学情分析】

我要面对的学生是普通高中的高一学生。他们理论基础不够扎实，也不是特别爱主动学习，但是他们思维敏捷，活跃，接受能力较强，而且，对新奇的事物有浓厚的兴趣。所以，我在教学时会充分考虑学生的主体性，将知识用有趣的形式呈现出来，让他们能够进行探究式学习。

【教学重难点】

【重点】

太阳能利用的现状；

开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术问题

【难点】

太阳能的利用原理

【教学目标】

【知识与技能】

了解太阳能生物质能和氢能的特点，局限

【过程与方法】

通过ppt展示及讨论，加深学生对这些能源的认识

【情感态度与价值观】

通过本节课让学生对能源危机有深切的了解，意识到开发利用新能源的重要性。

【教学过程】

{复习旧知，引入新课}【引入】

同学们今天我们就要上新的一章了，太阳能生物质能和氢能的利用，但是在上课之前呢，老师先问问同学们，你们知道现在人类使用最广泛的燃料是什么吗。

【解答】

是化石燃料，之前在上化学反应中的热量的时候资料里有提到过。那你们还记得化石燃料包括哪三种吗。（煤，石油，天然气）

【拓展】

其实世界能源的主要来源呢，除了煤，石油，天然气还有水力，核能等。【信息】

但是，说到底呢，我们还是主要依赖化石能源。我们人类如此的依赖化石能源，化石能源是源源不断，用之不竭的吗。当然不是，我们所依赖的化石能源的产生是需要很长很长时间的，而已有的化石能源已经快被人类用光了。

【能源危机】

同学们看ppt上的展示，石油只够人类用40年了，天然气50年，煤炭还多点，但也只能用240年了。看看这几个数字，如果，人类仍然以化石能源为主要能源的话，大家在有生之年就会遇到能源耗尽的窘境。其实，现在人类已经特别尴尬了，想想那昂贵的油价就知道了。而且，化石燃料在提供能源的同时也有很多致命的缺点。

【缺点展示】