复课工作总结

-------高三生物学科组

高考是衡量高三复课工作的重要依据，2017年高考结束后，我们高三生物组全体同任，对试题进行了认真分析与讨论，现就2017年高考生物试题整体分析如下：

2017年高考（全国ii卷）理综生物试卷，在命题形式上继续沿承了以往的结构模式（即6＋４＋２选一模式，Ｉ卷６个单项选择、ii卷４个必考试题和2个选考题选答一个）。试卷贯彻了新大纲的思想，将“提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活联系”等新课程理念落到了实处。选题源于课本又高于课本，重视基础知识和核心概念的考查，并对理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力要求有所提高。

试题难度与2015年和2016年相比，2017年高考（全国ii卷）理科综合生物试题，题型较为常规，比较平稳，没有出现偏、难、怪的试题，在保持稳定的基础上有所创新，较全面的考查了考生对基础知识的熟练掌握程度和运用能力；同时今年内容上加强了对高中生物教材基础知识细节的考查，更加注重对生物知识的理解及应用能力的考查，能较好地考查考生的知识储备、综合素质及对知识的迁移能力。

高考不仅仅是对学生学科知识能力的考查，更是对一个人心理素质、意志品质、思维模式、语言表达等综合素养的全面检验。总体分析，今年全国高考理综生物试题，题型设计更突出对能力的考查，对考生能力要求高，考生可能会感觉到难度有所增加。

结合试题的整体分析，回顾我们这一年的生物复课教学工作，现就一年来三轮复课中行之有效做法总结如下：

一轮复习我们从假期补课到第二年的3月初结束，其中必修一（分子与细胞）复习用了约7周时间，必修二（遗传与变异）复习用了约9周时间，必修三（稳态与环境）复习用了约8周时间，这与今年高考必修部分所占的分值比例基本相同（2017年高考试题必修一部分占21分，包括两个选择题和一个简答题；必修二部分占30分，包括三个选择题和一个简答题；必修三部分占24分，包括一个选择题和两个简答题）。

一轮复习为全面系统复习阶段，以夯实基础，提高应试能力为目的。一轮复习要立足课本，以大多学生已有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全。根据大纲的

要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角，不放过任何一个学生，对重点性的基础知识，逐人、逐章、逐节地过关。结合今年高考试题知识点分布情况来看，今年高考试题在内容上涵盖了必修

一、

二、三与选修

一、三共五本教材的重点知识，考查的主干知识主要包括酶、物质跨膜运输、光合作用和细胞呼吸、减数分裂、人类遗传物质的探索过程、稳态调节、生物体生命活动调节、人类遗传病、种群、传统发酵技术、蛋白质工程等。我们一轮复习（除选修一的内容外）没有遗漏任何知识点（选修一课程学校没有开设）。

基础知识是能力形成的基础，在夯实基础的同时，一轮复习中我们还注重抓好学生三个方面能力的培养：

1、审题能力。在平时的授课中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程，对概念中的重点字词要学生划出、圈出、点出，明确运用范围，使学生形成遇到问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息，解决审题关。如2017年高考试题第31题第（4）小问中考查“种群的年龄结构”的概念；范围只能在种群中提及，各年龄期个体所占的比例就是该概念的内涵，抓住这一点就能准确作答。