从5个方面抓好安全生产管理工作

校长应从四个方面抓好教学工作

各位领导，各位校长，大家好。

非常感谢，教育局能给我这次难得的机会，有幸和全县小学校长坐在一起互相学习，互相交流。下面，我将我在教学管理工作中的思考和实践向各位校长做如下汇报。

一、教学是永远的中心，质量是永恒的主题。

1.学校的性质决定教学工作必须是中心工作。学校是有目的、有计划、有组织地进行系统教育的机构。

2.学校的任务决定教学工作必须是中心工作。学校教育是有专门机构、专门人员影响受教育者的身心发展，学校一切活动都要服务和服从于学生的身心健康发展这一根本任务。

3.学生人生使命的需要：

为祖国而读书，为未来做准备。教学工作是学校的中心工作，质量是学校的生命。校长的教学观是校长支配教学管理行为的关键。校长不抓教学，质量就无从谈起。

二、抓教学首先要抓好教师的素质

毛泽东生前曾经说过。校长的关键性工作，就是让“教师办学”。一所学校的兴败盛衰，最重要的是师资条件。教师，是世界是最古老又最有生命力的一项职业。老师和学生，永远是教育事业的核心要素。

学校基本情况介绍：***小学始建于1905年，已有107年的办学历史。现有学生1915名，教职工72人，师生比为1：27，35个教学班，平均班额55人。其中一二年级12个教学班，班额45—51人之间，三至六年级23个教学班，班额在53—63人之间。72名教职工

1当中，1人为后勤职工，2人外借酒泉上班，2人因病长期请假居家看病，实际在岗68人，人均带课15节。

由于我校办学历史悠久，地处县城中心位置，加上近年来房地产开发和教育结构布局调整，进城居住的乡里人不断增加，外来务工经商人员也是接连不断，所以我校学生人数年年增加。今年，市委市政府提出各县要加快城镇化建设步伐，我校招生范围内相继建成6个住宅小区，其中有风电企业和三新硅业职工生活基地，所以生源还将增加。教育是为经济建设服务的，学校的发展必须满足或者要努力满足县域经济发展的需要，所以在学校发展壮大的同时，许多困难和压力也会随之而来，部分问题可能还会非常突出。

解决班额大、课头重、设备不足、场地过小、教学质量巩固和提高难度进一步加大等问题，需要政府、学校共同的努力才能逐步解决，但摆在眼前最为紧迫的问题是，由于生源广、个体差异大、教育教学质量难以巩固和提高。本学期六年级毕业班统考成绩，双科合格率我校全县排名第10，372名考生中27人数学成绩不及格。造成这一现状，是因为本届毕业生非常特殊：毕业人数最多的一届，生源最为多元的一届（布局调整开局年，六年来不断转入），老师课头多任务重。同时，个别老师的教学能力不强、责任心不够也是一个重要的原因。

教师的质量就是教育的质量。教师是学校教育的主体，教师的专业素质是学校发展的生命线，教师的专业化程度直接影响学校的发展。让老师幸福工作，使学生快乐成长，是一所理想学校的标志。关注教师，除了生活，还有更重要的东西——教师的成长和发展，教师

2的生命自觉。让老师不断的走在专业成长的路上，不断提高专业知识水平和教学能力，为学生提供符合新课程理念、高效提高教育教学质量的服务，最大限度发挥老师的潜能并享受教有所获的职业荣誉，从而推动学校发展，提高教育教学质量，办人民满意学校，

1.扎实开展校本培训，提高教师专业知识水平