教研求实效 创新促发展

常规教学求实效创新后勤促发展

东城镇中心小学始建于1936年，历经沧桑至今已经历了七十四年的风雨历程。早年起名东城红星小学，1974年更名为东城镇中心小学，2003年为解决离校远的学生上学的困难，建成寄宿制小学。2005年以王建峰同志为校长的领导班子产生。新班子产生后，配合上级主管领导的工作，顺应教育发展的趋势，积极装备，精心策划，于2006年将七个自然村的学生全部整合到了中心小学，这时学生有460多人。现在我们有学生264人，教学班9个；教职工42多人，期小学高级讲师8人，小学高级教师人，小学一级教师人。是木垒县最大的乡镇小学。人员多，事务忙，历史的重任压在了年轻校长的肩上，昔日的小学，由于各方面的原因，经济滞后，校舍简陋，教学设备差，还负债18万元的巨款，严重制约着学校的发展。然而，新的领导成员克服困难，锐意进取，勇于创新，追求实效，彰显特色，在上级领导的支持下，带领全体师生奋力拼搏，经过短短的几年，使学校的面貌发生了彻底的改变。

回顾我们的工作，主要有以下几个方面：

一、抓好软件设施，共享教育资源。

新领导班子产生后，首先在配套设施方面做了大量工作，合校后，学生多了，住校生也多了，如何解决一二百人的住宿问题，资金又短缺，而领导毅然带领男教师拆去各校点闲置的房屋，用材料在中心校修建了学生宿舍，盖厕所，修道路，建操场，修篮球场，从2005—2006年，用自己的双手扩建了学生宿舍，2007年，又修建了一栋学生宿舍，而且安装了暖气，从根本上解决了学生的住宿问题。为进一步改善办学条件，提高教学质量，在利用好远程教育的同时，2007年又修建了多功能教室，上级领导给我校配置了各种教学设备、电脑、电视机等，与此同时，又装修了图书室，领导又从上级部门申请配置15万元的图书，使我校图书成为全县一流的图书室。有了一流的图书室，我们的老师便于培养学生阅读习惯，学校积极开展读书成长活动，帮助学生养成爱读书、多读书、读好书的习惯，构建校园阅读文化，让校园真正成为书香型校园。

我们还更新了实验室，配全了实验仪器，最近上级又给我们配备了新的液晶电脑，教师有了电子备课室，有先进的书柜，学生有新电脑上课，宽敞明亮的教室、整洁如新的宿舍、整齐化一的床铺，加上学校配发的床单、枕巾、暖水瓶、洗脸盆；餐厅里有现代化的餐桌、碗柜、消毒柜，一日三餐吃着学校无公害蔬菜，自产的小麦面粉，加上一流的管理，虽是农村小学，但孩子们却享受到了和城里一样的优厚待遇。中其中专任教师人，教师学历达标100%，其中具有大专以上学历人，

二、抓好常规教学，讲求教学实效

学校的中心工作就是教学工作，围绕教学工作我们制定了相应的管理制度，如上课、备课、作业的批改、听课、辅导等，规定了节数和次数，而制度的体现在于人，而我们的领导及教研组长和每位教师做起工作来要比制度做的更具体，更完美。

在我们的学校里，没有应景式的教学，教学活动源于常规，宿于自动，一切追求的是实效。学校活动逐层分解，细化规则，简化过程，重在结果，让工作常规化，可以克服教师工作的繁忙无序，也给教师一个自主创新的新天地。这样既可以培养学生自觉、自主意识，也可以使教师养成自觉、主动意识，因此教学工作井然有序，成效显著。

这几年，我校在教学方面主要抓好以下几点：

1、抓好校本培训。学校提出总要求，设计总规划，各教研组根据教学内容制定细则，层层落实，这项工作常抓不懈，根据新课程的教学理念和教学方法，针对我校的实际情况，安排学习内容，提出改进方法及教研形式，解决实际问题，是我们不断学习的过程，也是不断改进和提高业务能力的途径。