教研求实效 创新促发展

深化认识促转变创新载体求实效

——师宗县以“三四五六”活动为载体推动学习实践活动深入开展

发布：xuguoyun

3月19日，师宗县召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。在安排部署学习实践活动时，师宗县突出“抓发展、重民生、保稳定、促和谐、建机制、强党建”的目标，以深化“三个认识”、推进“四个转变”、建立“五项机制”、实现“六个突破”活动为载体，切实推动学习实践活动深入开展，为实现“绿色师宗、开放师宗、富裕师宗、和谐师宗”发展目标奠定坚实的思想、政治和组织基础。

深化“三个认识”。一是深化对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的认识。通过“读好一本书”和开展“科学发展观大家谈”活动，使广大党员干部把科学发展观学习实践活动和以往的教育活动既联系又区别开来，能够结合当前的发展环境和现实需要对科学发展观的要义、核心、要求和方法有更深的认识，从而增强学习的积极性和主动性。二是深化对县情特别是当前经济社会发展面临严峻形势的认识。在金融危机的冲击下，师宗的工业、农业和服务业不同程度地受到了影响，以煤化工为龙头的工业下行势头还没有得到有效遏止，原煤和焦炭销售渠道变窄，销量锐减；农产1

品市场萎缩较大，部分产品价格压力增大，农业增效任务十分繁重；服务业在菌子山和凤凰谷风景区的带动下搭上了全省旅游业二次创业的快班车，有了实质性突破，但游客多为短线游客、本地游客，客源少、消费低、带动弱，对县域经济的贡献十分有限。通过学习实践活动，增强广大党员干部的危机意识、忧患意识和战胜困难的勇气、力量。三是深化广大党员干部对加快发展、服务发展紧迫感和责任感的认识。继续巩固和深化解放思想大讨论活动成果，深入开展学习实践科学发展观活动，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力提高党员干部领导科学发展、促进社会和谐的能力。