教师队伍现状分析及对策思考5则范文

中学教师队伍的现状分析及相应对策

一、我校教师的现状

（一）、教师队伍的构成情况

1、年龄结构。45岁以上教师17人，占全校教师的9%；35~45岁教师65人，占全校教师的34.6%；35岁以下的教师106人，占全校教师的56.4%。

2、学历达标：研究生5人，占全校教师的2.7%；本科174人，占全校教师的92.6%；专科及以下9人，占全校教师的4.8%；

3、职称结构。高级25人，占全校教师的13.3%；中级83人，占全校教师的44.1%；初级及以下80人，占全校教师的42.6%。

4、县级以上骨干（优秀）教师。县级20人，市级19人，省级1人，省级学科带头人1人。

5、学科配置。语文32人，数学31人，英语32人，物理17人，化学13人，生物11人，政治10人，历史10人，地理9人，计算机5人，体育10人，音乐2人，美术3人，通用技术2人，心理1人。

6、师生比例：专任教师188人，在校学生2872人，师生之比1：

15.3，且学科不平衡。

（二）、教师队伍中存在的问题

随着高中办学规模的逐步扩大，我校教师队伍不断扩大并日趋年轻化。近五年来新增教师56人，现有专任教师中45周岁以下教师171人占了91%，而35周岁以下的教师就占了近56.4%，学历基本达标，但第一学历本科人数只有60人，只占教师的31.9%，通过各