三是教师队伍素质不断提高

我国教师队伍整体素质不断提高

中小学教师高学历比例提升农村教师补充渠道不断拓展

高水平幼儿教师数大幅增加高校成高层次人才战略高地

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本报北京9月6日讯（记者刘华蓉张滢）记者今天从教育部新闻发布会上了解到，自全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布实施以来，在党中央、国务院的高度重视下，各级党委、政府的强力推动下，和全社会的关心支持下，我国教师队伍建设取得积极成效。

中小学教师队伍年龄职务结构优化，高学历比例提升

教育部有关负责人指出，当前我国教师队伍建设的总体情况呈以下特点：教师资源整体配置得到优化，教师队伍整体素质不断提高，师范生免费教育试点成效显著，教师教育改革不断深化，农村师资力量得到加强，中小学教师培训开创新局面，师德建设进一步加强。

据悉，截至2010年底，我国普通中小学共有专任教师1065.9万人，小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到99.5%、98.7%、94.8%。

教师队伍总量增加，配置状况总体改善。普通小学、初中、高中的生师比分别为17.7∶

1、15∶

1、16∶1，分别比上年下降0.2、0.5和0.3个百分点。

教师年龄结构不断优化，中青年教师成为中小学教师主体。35岁以下的小学、初中、高中教师分别为42.3%、49.2%、53.6%，45岁以下的小学、初中、高中教师分别占到69.9%、84%、87.3%。

教师职务结构总体上不断改善。小学、初中、高中具有中高级职务的教师分别为53.1%、54.8%、59.4%，分别比上年提高

1、1.7、1.4个百分点。

高学历教师比例不断提高，具有大学专科、本科学历的教师成为新增教师主体。专科以上小学教师、本科以上初中教师、研究生学历高中教师分别占78.3%、64.1%、3.6%，分别比上年提高3.5、4.

6、0.8个百分点。

教育部有关负责人表示，下一步教育部将会同有关部门，以贯彻落实教育规划纲要和教育人才规划纲要为主线，以农村和幼儿教师队伍建设为重点，以提高师德水平和教师的业务素质为核心，以实施重大项目和改革试点为抓手，以应用信息技术为突破口，总结推广各地的典型经验和创新做法，着力破解难点、热点和重点问题，突出更多的改革创新，狠抓落实，培养造就专业化的教师队伍，为教育事业的科学发展提供有力保障。

今后的中小学教师队伍建设将主要从七个方面展开。一是重点加强农村教师队伍建设，提升农村教师队伍的整体素质。二是着力加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师的整体素质。三是组织实施教师资格考试和定期注册试点，建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。四是大力推进教师教育课程改革，提升教师的教育质量。五是充分利用信息技术手段，提高教师培训的质量和效益。六是切实加强中小学名师队伍建设，培养造就优秀教师。七是进一步加强改进师德建设，营造全社会尊师重教的浓厚氛围。

农村教师素质提升，中青年成为主体

据了解，随着教师年龄结构不断优化，中青年教师已成为当前我国农村中小学教师主体。国家将继续采取倾斜措施，重点加强农村教师队伍建设。

教育部有关负责人透露，我国将在进一步加强农村中小学教师队伍建设上打出“组合拳”，主要采取五大措施。一是完善和推进师范生的免费教育，进一步明确政策导向，为农村学校培养大批骨干教师。二是“国培计划”经费主要用到农村教师的培训上。在5年当中，对全国中西部地区的550万名农村教师开展国家级轮训。三是研究扩大“特岗计划”的实施范围，提高“特岗教师”的补助经费标准，建立动态调整机制。四是扩大并完善“硕师计划”。五是探索建立农村教师定期轮岗交流制度。