中水利用成山西煤炭行业

课主要内容。本节课学生已通过探究，对内容问题、单元问题有了一定的理解的基础上，通过本课进行讨论汇报，然后制作演示文稿，进一步加工收集的信息，使综合实践活动课程与信息技术更好地整合。最后小组进行交流汇报，展示作品。

课堂记实：

一、以实际问题导入探究

师。同学们，两周前我们一起运用intel未来教育的学习方式探究了综合实践活动主题《中水的利用》，各小组同学有的上网查资源，有的实际采访、调查来解决实际问题。这节课我们一起把探究的成果分享一下。

师。现在，我们从内容问题做为切入点，来说一下你们获取的信息。

（师出示内容问题：）

1、什么是中水。

2、污水厂每天处理多少污水，一年处理多少污水。

3、中水能饮用吗。

4、中水得到了合理的利用吗。

师。什么是中水。

生。中水是饮用水与污水之间的水。

生。我认为这不确切，中水是被污水厂处理过的可利用的二次水。

另一生站起来，对着第二个发言的学生说。“我同意你的说法，我采访时也是这样说的。

生。我认为应该把这两个同学的意见综合起来，中水就是被污水厂处理过的，介于饮用水与污水之间的水。

生。我通过调查，污水厂夏季日进水量最高达8.95万吨，冬季最高日进水量1万吨左右，2004年年进水量达到1032万吨。这些污水都被处理为中水。

师。这么多的中水，我们能饮用吗。

生。中水不能饮用。

生。中水现在的技术不能饮用，陈叔叔说这种技术投资太大。

师。中水不能饮用，污水厂是怎样利用的。

生。中水没有得到合理的利用，95%的排放于大海，只有5%的用于洋河口稻田和污水厂院内灌溉。

师。地球上的淡水资源本来就是很少，这样排放到大海不是太浪费了吗。

生。这就是我们的单元问题，经过讨论我们建议把中水引入较大的单位，如疗养院、洗车厂等进行二次利用。

生。我们还想发展淡水养殖。

生。不行，中水能养活鱼吗。

生。怎么不能，我看见污水厂的莲花池水很清，鱼很大的。

所有的学生点头称是。

生。我们想在污水厂附近建小型发电站。

……