南桥镇中学创建书香校园工作总结

201*年12月

建设书香校园，为我镇创建合格学校和提高教育教学质量找准了支点。我们

在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。我们以为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地登攀着……

一、整体着眼，点面结合，营造书香氛围

近年，我镇把书香校园的创建作为我镇中小学的重要工作来实施的。将读书活动和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我镇从中学到小学都专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长、副校长亲自挂帅，教导处、少先大队、图书室等分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：

（1）绝大部分学校校园内积极落实文化建设，营造良好的文化氛围。有学生的书法、绘画作品，有“我会认、我会诵、我会做”专栏、英语沙龙、名人名言等文化墙。尤其以中学本部今年上半年的省义务教育均衡发展现场会的校园文化建设更为突出。

（2）以下半年的省图书验收为契机，学校图书室、阅览室建设进一步加强。有图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。移动玻璃门上的读书宣传标语齐全醒目（如缺损的自主补齐）。开源节流，努力积攒，各校添置了一定量图书，学校统一印发班级图书管理登记台帐，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。

（3）中学本部和中心小学设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。

（4）扎扎实实地实施了“五名工程”，旨在通过诵名诗、读名篇、看名著、赏名曲、唱名歌，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。例如中学在“国庆”、元旦节举行唱红歌比赛，中心小学、潼塘小学、石溪小学进行了诵读古典名诗次词比赛，中学诵读“弟子规”加强养成教育。

（5）纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天上午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化午间阅读效能，措施落实，排出各班阅读教师值班表，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每天还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

二、小处入手，多样活动，培养阅读情趣

中学政教处、小学少先队大队部紧密配合学校中心工作，力求从小处入手，着力打造读书节一系列活动的群众化、多样化：

（1）一部分学校组织“书香班级”、“小歌星”“小画家”“小故事家”“小作家”“小编辑”“安全卫士”“小文人”等的评比，清水小学开展讲故事比赛、中学本部开展朗诵名言、古诗比赛、背诵三字经比赛、中心小学开展了“绿色、书香、文化”小报设计比赛，激发学生读书热情，提升学生读书质量。